退休教師迎“新規(guī)”，部分老師叫苦不堪，家長：建議盡快普及！
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發(fā)布 : 03-21
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教師是編制中的一員，享受這編制內帶來的安穩(wěn)和福利，也就要接受編制內的規(guī)章制度，退休了之后也是如此。退休教師，享受崗位來帶的退休福利，自然也就要繼續(xù)接受崗位內的規(guī)章制度的約束，不能以退休為由，做違反規(guī)定的事情。但一直以來，對于退休教師的管理制度，還算比較寬松。因此，有些教師帶著已經退休的帽子，開始做違反規(guī)定的事情，必然是不允許的。退休教師迎“新規(guī)”，部分老師叫苦不堪，家長：建議盡快普及！雙減政策實施以來，家長和學生們，開始接受了新的補習和學習模式。不合格的輔導班，違背正常進度的教學模式被叫停。老師開始安心的回歸課堂，家長可以選擇的補習班數量減少，質量的篩選上，也出現了一定的問題。家長們普遍不信任課外的補習班，更信任老師。如果一個補習班說有在校任職的老師，會獲得家長的信任，如果是名校，那這名老師就是招生的活招牌?？稍诼毥處熯`規(guī)補課的風險是很大的，隨著管理制度的嚴苛，老師們愿意用前途換金錢的越來越少，因此很多機構開始盯上了退休教師。老師，年紀越大，家長會覺得更有實力，更有教學經驗。如果有退休教師開設補習班，或者有的補習班，有退休教師，也會有很強的影響力。因此，退休教師，成了學生補課的另一個風向標。為此，相關部門也出手了，決定從規(guī)章制度上，開始解決這個問題。相關政策規(guī)定，退休教師也不可以參加補課活動。教師就算是退休了，也是體制內的一員，享受著體制內的待遇，因此，不可以違反相關規(guī)定。對于這個規(guī)定，有相關情況的老師，失去了一條財路，自然覺得可惜，甚至叫苦不堪。安心享受退休生活的老師們，就不會有這種想法。一直對學生補課很積極的家長們，竟也意外的支持，希望能夠盡快的普及開來。還給學生補課一個健康的環(huán)境，也可以讓老師安心的退休。退休教師補課的弊端退休教師，既然已經退休了，涉及不到影響課堂效率了，為什么還不允許補課呢？其實也很好理解，我們一起來看看。退休教師，之所以退休了，是年齡和身體狀態(tài)，已經不適合教學的過程了。老師的身體健康情況，普遍不是很好，退休了，就好好享受生活，不要再操心太多的事情了。這些老師的教學模式，也已經形成了固定的模式，不適合新時代學生的學習節(jié)奏。因此對于學生的教學效率，也有影響。另外，當下大學生的就業(yè)問題，本身競爭就很激烈。師范類的畢業(yè)生，這幾年更是就業(yè)難，改行的不少。退休教師已經有了充足的生活保障，就不要再出來和新生代競爭崗位了。應該把機會留給年輕人，這個也是限制的原因之一。所以，三這三方面來看，不管是對老師自身，對學生，還是對就業(yè)的影響，退休教師都不應該再出來教學。所以覺得心里不平衡的老師們，看開點。好好享受屬于你的退休生活，長江后浪推前浪，給后人一點機會。筆者寄語：關于補課，關于老師，關于學生。政策總是在不斷的調整，希望教育領域，能夠更好，更穩(wěn)定的發(fā)展。我們能做的，就是積極地配合，盡快適應新政策，才能更快的跟上時代的變化。今日話題：你對這件事怎么看？（圖片均來源于網絡，如若侵權請聯(lián)系刪除）
