“對(duì)內(nèi)教師荒，對(duì)外編制超標(biāo)”，教師說(shuō)出實(shí)話(huà)，揭開(kāi)中小學(xué)現(xiàn)狀
在老一輩人看來(lái)，教師屬于“鐵飯碗”，在社會(huì)地位比較高，一直以來(lái)都是國(guó)家所關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。我國(guó)這幾年正在大力發(fā)展教育事業(yè)，給教師提升薪資和福利待遇，這些都是有利于教師行業(yè)發(fā)展的。很多學(xué)生在報(bào)考填報(bào)志愿的時(shí)候，都會(huì)選擇報(bào)考師范專(zhuān)業(yè)，打算在畢業(yè)后考教師編，可是沒(méi)想到這確是一個(gè)艱難的路程。看似教師崗位很容易上岸，但是每次都會(huì)被淘汰掉，這是為什么呢？最讓學(xué)生不解的是明明很多學(xué)校都傳出教師荒的消息，想要招聘師范生，可是為什么到了真正招人的時(shí)候卻沒(méi)有“空編”呢？“對(duì)內(nèi)教師荒，對(duì)外編制超標(biāo)”，教師說(shuō)出實(shí)話(huà)，揭開(kāi)中小學(xué)現(xiàn)狀目前中小學(xué)生的現(xiàn)狀很讓人疑惑，明明有很多老師抱怨，學(xué)校缺老師，自己需要頂好幾個(gè)崗位，寒暑假都不得空閑。平時(shí)師范生在耍招聘信息的時(shí)候，總是可以看到學(xué)校都是公開(kāi)招人的，大部分都是這種情況，要是可以上崗班主任的學(xué)生，任務(wù)就更加緊俏。有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，還沒(méi)有開(kāi)學(xué)之前，校長(zhǎng)就會(huì)吩咐他趕緊招人，避免下個(gè)學(xué)期出現(xiàn)人手不足的情況，這就讓很多學(xué)生更加奇怪了。為何學(xué)校會(huì)呈現(xiàn)“對(duì)內(nèi)教師荒，對(duì)外編制超標(biāo)”的情況，尤其是開(kāi)學(xué)季，只要有人愿意干，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)也可以上崗，但是對(duì)外卻是編制不足，大部分的學(xué)生都是想要考編，要是沒(méi)有編制的話(huà)，自然是不愿意報(bào)考。這個(gè)現(xiàn)象雖然看起來(lái)讓人一頭霧水，十分矛盾，但其實(shí)正是透露著中小學(xué)的現(xiàn)狀，這主要是和編制設(shè)置的名額有關(guān)。每一所學(xué)校所設(shè)定的編制數(shù)量，是按照學(xué)生的人數(shù)比例存在的，就拿小學(xué)來(lái)說(shuō)，城里的徐曉要求老師與學(xué)生的配比是1：19，村小學(xué)則是1:23的比例?？墒乾F(xiàn)實(shí)中的比例并非如此，城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的差距很大，在城市的中小學(xué)有很多超編的情況，和行政崗位過(guò)多存在著直接的關(guān)系。城里面的學(xué)校大部分都有著規(guī)模，同時(shí)也就意味著行政以及管理類(lèi)老師和領(lǐng)導(dǎo)更多，很多老教師都表示，中層以上的領(lǐng)導(dǎo)數(shù)量都有著增加的趨勢(shì)，他們沒(méi)有教學(xué)任務(wù)，但是卻始終占著編制，擠掉了本應(yīng)該上崗的師范生編制名額。也就是說(shuō)理論上這所學(xué)校的編制人員已經(jīng)足夠了，但其實(shí)真正可以站在講臺(tái)上的編制老師卻只有那么幾個(gè)。這便是為什么學(xué)校會(huì)出現(xiàn)“對(duì)內(nèi)教師荒，對(duì)外超編”的說(shuō)法，這種情況受到國(guó)家的關(guān)注，已經(jīng)決定進(jìn)行整改。據(jù)悉以后將會(huì)把我國(guó)的教師行政崗位占編制的數(shù)量更改，按照固定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)限制人數(shù)，這樣的話(huà)就不會(huì)出現(xiàn)教師數(shù)量不合理的情況，把行政崗位和教學(xué)崗位區(qū)分開(kāi)來(lái)，是可以促進(jìn)教師隊(duì)伍的。可以讓我國(guó)更多優(yōu)秀的畢業(yè)生進(jìn)入到教師行業(yè)，我國(guó)想要進(jìn)步肯定是需要依靠教育的，只有讓教師崗位擁有更多的新鮮血液，才可以穩(wěn)步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的公平性。另外我國(guó)還有很多地區(qū)已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)始實(shí)行教師輪崗制，這個(gè)制度可以縮短農(nóng)村教育和城市教育的距離，對(duì)農(nóng)村學(xué)生很有好處。因?yàn)楦鱾€(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)情況不同，自然教育進(jìn)度也是不同的，師范生在報(bào)考教師編之前需要考慮好，要不要報(bào)考選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)。話(huà)題討論：你對(duì)此事怎么看？歡迎評(píng)論區(qū)留言討論。（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）
