閱讀 :815

兒童人數(shù)診斷和治療破壞性的病癥，包括注意缺陷多動障礙（ ADHD ）的已顯著增加，在過去十年中。與此并行的趨勢是越來越多的辯論，最好的方法處理此類問題的兒童。

根據(jù)公布的一項研究表明在Journal of the美國醫(yī)學協(xié)會于2000年2月，人數(shù)學齡前的兒童接受興奮劑，抗抑郁劑和其他精神科藥物的“玫瑰大幅從1991年至1995年” 。研究提出的關注越來越多地使用藥品管理ADHD的疾病在青少年兒童，因為知之甚少，他們的安全性和有效性為兒童學齡前的千古罪人。數(shù)這些藥物，研究報告指出，經(jīng)美國食品和藥物管理局對處方年幼的兒童。

為家長，尤其是那些兒童的家長誰已確診的行為或情緒障礙，或誰懷疑他們的子女受到這樣的問題，這些新的關注，使用精神藥物，目前困擾的難題。應如何父母作出決定什么治療過程中是最好的之一，他或她的孩子呢？

適當?shù)脑u估和診斷，必須放在第一位。

而所有兒童發(fā)展他們自己的步伐，有發(fā)育的適當階段，通過兒童的進展。這是很重要的，供家長，看護者和教師必須知道他們的孩子的生長發(fā)育和觀賞為不尋常的行為變化或回歸。每一名兒童將有一個偶然的“壞天” ，這是適當?shù)那嗌倌陜和懈吣芰克健５?，如果您的孩子是在?jīng)歷了持續(xù)的問題，打斷他或她的參與，在學?；蚧优c其他兒童一樣，或者，如果您的孩子有跡象顯示社交退縮，無法把注意力集中，或者是一時沖動和過度侵略性，它可能時間，為您尋求專業(yè)人士的協(xié)助，以確定是怎么回事以及如何最好地幫助您的兒子或女兒。

作為一般規(guī)則，這是時間諮詢心理健康提供商如果您的孩子的行為是不恰當?shù)哪挲g，一個持續(xù)不斷的模式，以及如果它干擾了他或她的學習，增長和社會發(fā)展。

教師，學校行政人員，或基層醫(yī)師可能會建議，兒童的行為是有問題的和他或她可受益于采取了精神科藥物。然而，徹底的評估和診斷由一個適當?shù)挠柧毢蚦redentialed衛(wèi)生專業(yè)應采取的地方之前，任何這類作出決定。其中供應商誰做適當?shù)脑u估您的孩子的行為是兒童心理學家，兒科醫(yī)師，小兒神經(jīng)科醫(yī)師，兒童精神科醫(yī)生。這些小兒供應商也應繼續(xù)工作，與孩子，他或她的家庭和學校建立一所學校和家庭為基礎的治療計劃和監(jiān)測孩子的學習進度超過時間。一個“團隊”的做法，當治療一名兒童是至關重要的？隊員們被孩子的父母，兒科醫(yī)生，心理學家，以學校為本位的輔導員或心理學家，學校行政人員和教師。

行為治療可以成為一個重要組成部分，治療計劃

治療方案可以采取許多形式，并且最好時，專門為兒童。他們可能包括心理治療，包括認知行為治療，或行為的管理培訓;家長教育，社交技巧訓練，和家庭支援服務。如果確定您的孩子需要藥物治療，除了向behaviorally為基礎的治療，這往往是最有效的，如果這兩種類型的治療是受雇于在一起。

各種精神科藥物已被證明有很大的幫助，幫助成年人管理的若干精神失常，但很少對這些藥物已經(jīng)過測試其安全性和有效性，在學齡前的兒童。根據(jù)您的孩子的診斷，行為，家庭和學校為基礎的治療方案應首先考慮并給予充裕的時間工作，之前使用的藥品。您的孩子的具體診斷是至關重要的以確定最佳的治療計劃。研究表明，一個診斷注意缺陷多動障礙與合作，出現(xiàn)情緒障礙的組合藥物及行為治療的工作最好的。為診斷ADHD的唯一，藥物治療為基礎的治療往往是最有效的。如果您的孩子是放在藥物為基礎的治療方案，對正在進行的監(jiān)測藥物的效果和效益是至關重要的。

需要進行更多的研究

美國食品和藥物管理局將已批準的任何藥物處方由醫(yī)生臨床使用，但不一定使用的學齡前的兒童。需要更多的研究來了解雙方的短期和長期的影響，這些藥物對兒童和他們的發(fā)展動腦筋。事實上，在國家心理健康研究所最近宣布，該公司將投資500多萬美元的研究就使用利他林，行為療法和兩者相結合的干預治療注意缺陷多動障礙的學齡前的兒童。

下一篇:抑郁癥的病因 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:潛意識是什么意思 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】