山西一家長(zhǎng)大鬧家長(zhǎng)會(huì)搬凳砸人？知情人透露細(xì)節(jié)，起因難以理解
近日，山西呂梁離石區(qū)某小學(xué)的五年級(jí)，發(fā)生了一起家長(zhǎng)沖突的事件，原本一場(chǎng)普通的家長(zhǎng)會(huì)，變得混亂不堪，家長(zhǎng)甚至要搬凳子砸人，最后警察出面才平息了這番風(fēng)波，消息曝光后迅速引發(fā)眾人關(guān)注，為何該家長(zhǎng)會(huì)如此行事。據(jù)了解，9月22日該班主任老師在家長(zhǎng)群眾發(fā)布了家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函，但其中一位學(xué)生家長(zhǎng)可能因?yàn)槠綍r(shí)較忙，沒(méi)能看到消息，下午6點(diǎn)，這位家長(zhǎng)高某在班級(jí)微信群里提出了一個(gè)要求，希望班主任能重新發(fā)一遍邀請(qǐng)函。但班主任可能因?yàn)閭湔n或是忙于其他事情，并沒(méi)有及時(shí)看到高某的留言。這消息也被其他的微信信息給“掩蓋”了。黃某在群里等了半天，卻沒(méi)有等到班主任的回復(fù)消息。她覺(jué)得班主任是故意不回復(fù)自己的消息，是裝作看不見(jiàn)。于是，黃某憤怒了。她決定通過(guò)發(fā)消息的方式，讓班主任知道她的存在，讓班主任重視她的要求。于是，黃某不顧其他家長(zhǎng)的反應(yīng)，將要求班主任重新發(fā)邀請(qǐng)函的信息，在群里發(fā)了300遍！一時(shí)間，班級(jí)群里充斥著黃某的重復(fù)消息，讓人傻眼。起初，大家還以為黃某只是情緒激動(dòng)，暫時(shí)的沖動(dòng)，發(fā)泄一通就好了。然而，在家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，黃某再次提起此事，她在家長(zhǎng)會(huì)上質(zhì)問(wèn)班主任為什么不回復(fù)她的消息，她發(fā)了300條都看不見(jiàn)嗎？旁邊的家長(zhǎng)們紛紛勸阻黃某，希望她能冷靜對(duì)待。畢竟，這只是一個(gè)微小的溝通問(wèn)題，沒(méi)有必要搞得這么大。但是，情況迅速失控。突然間，黃某情緒失控，搬起椅子就要去砸勸她的那位家長(zhǎng)。其他家長(zhǎng)們驚慌失措，紛紛起身躲避，場(chǎng)面一片混亂。班主任見(jiàn)狀，立即與校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)。校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，迅速報(bào)警。警察趕到現(xiàn)場(chǎng)后，了解事情的經(jīng)過(guò)后，對(duì)黃某進(jìn)行了批評(píng)教育。這個(gè)事件在家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)被其他家長(zhǎng)拍下，并迅速在社交媒體上傳播開(kāi)來(lái)。網(wǎng)友們紛紛留言表示憤怒和譴責(zé)。這個(gè)事件也再次引起了人們對(duì)教育的關(guān)注。作為班主任，面對(duì)此類(lèi)行為，我想我是無(wú)法容忍的。作為家長(zhǎng)，我們是孩子的榜樣和引路人，我們應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的行為觀念和價(jià)值觀。打人這種行為不僅破壞了家庭和諧，更是傷害了孩子心靈的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該用理性和冷靜去解決問(wèn)題，而不是通過(guò)暴力來(lái)解決矛盾。#教育MCN集結(jié)號(hào)#教育是一個(gè)重要的話題，不僅是學(xué)校和老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)和社會(huì)的責(zé)任。我們應(yīng)該共同努力，營(yíng)造一個(gè)有愛(ài)、有尊重、有教育意義的環(huán)境，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間。在處理這類(lèi)事件時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)要保持溝通和合作，理性對(duì)待問(wèn)題，以保護(hù)孩子的成長(zhǎng)和利益為出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)共同努力，我們可以為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)他們成為一個(gè)有價(jià)值觀、有社會(huì)責(zé)任感的人。
