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多媒體的教學(xué)軟體設(shè)計(jì)不僅需要生動(dòng)活潑,以吸引學(xué)習(xí)者的興趣,互動(dòng)性更是教材發(fā)展成功的重要因素。透過(guò)電腦圖形、模擬和動(dòng)畫(huà),將知識(shí)概念以生動(dòng)的畫(huà)面顯示,將學(xué)習(xí)者引入學(xué)習(xí)環(huán)境中來(lái)提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的誘因。而電腦能夠根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)反應(yīng)決定學(xué)習(xí)路徑,從雙向的交流中吸收新的知識(shí),達(dá)成學(xué)習(xí)的目的。
遠(yuǎn)距教學(xué)的電腦輔助學(xué)習(xí),可分為同步的視訊教學(xué)和非同步的線上課程兩類(lèi):
(一)同步的視訊教學(xué)方式即為過(guò)去所稱(chēng)的電傳視訊,但目前遠(yuǎn)距教學(xué)的視訊是搭在網(wǎng)際網(wǎng)路上。其最大的限制就是所占頻寬頗大,一般收視效果不甚理想,常有聲音影像不同步的現(xiàn)象。
(二)非同步的線上課程設(shè)計(jì)則存放在網(wǎng)路伺服器上,供學(xué)習(xí)者取用,稱(chēng)之為線上課程??砂屖褂谜甙l(fā)表意見(jiàn)的園地、線上交談分享、測(cè)驗(yàn)與評(píng)量、學(xué)習(xí)記錄與管理等等。
透過(guò)電腦及網(wǎng)路上的學(xué)習(xí),不論學(xué)習(xí)者身在何處,都可透過(guò)網(wǎng)路達(dá)成。但不管是多媒體或網(wǎng)際網(wǎng)路,皆?xún)H是教學(xué)媒體工具,學(xué)習(xí)效益乃決定於課程單元的設(shè)計(jì)及情境式輔助學(xué)習(xí)環(huán)境的建置?!?
參考資料 .teacher.plkhsn.edu.hk/teacher/hocm/happy/happy03.htmcontent.edu/primary/info_edu/cy_sa/content/7/7-1-2.htm
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