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在我心目中，班主任李老師是最令我敬愛的好老師。她教書育人，全面地關心學生。
三年級下，有一次我因為著涼鼻子呼哧呼哧的。
一節(jié)語文課上，我“吭吭吭”咳嗽，做練習時，李老師來到我的課桌邊，彎下腰挨近我輕輕的說：“你感冒了，下課多喝點水。”我感激地點點頭。她又看了我一眼，從她那憂慮眼神中我看出她怕我咳壞了。
哪里想第二節(jié)下課我去洗手間時看到李老師迎面微笑著向我走來。原來，她看見我咳嗽，特意下了課來教室找我，叮囑我要喝水呢!我被李老師輕輕地帶到水桶邊。她看著我將溫水喝下去，她才放了心。我心想：老師這么忙，還要抽出時間來關心我，真讓我感動。
我的李老師在教學上不僅那么盡職，而且還全面關注我們的一點一滴。只要看看她每周寫的《學習點點點》中的留言，就一目了然了。她總是恰如其分地把我們一周的表現(xiàn)，工工整整地表述出來。她真了解我們學生!
我愛您，李老師，您是我心目中的好老師。
是誰用白色的粉筆在傳授學識?是誰在夜晚的燈光下忙忙碌碌?是誰用耐心的態(tài)度在諄諄教誨?是他們，用花的美麗點綴那世界的角落;是他們，用花的芬芳彌漫那流動的清新;是他們，用綠葉的臂膀庇護那受傷的精靈。是他們——我心目中的好老師。
似乎溫柔的老師是所有學生心目中的向往，其實我也是。遇到嚴厲的老師，說不怕那是假的，不遇到那也是不可能的 。在我剛上初中，就遇到了這樣的一位老師。眼睛不是很大，但總能射出令人害怕的目光，在課堂上從來不茍言笑，這就足以讓我在上課時提心吊膽，總怕出現(xiàn)一點錯誤。但是，我錯了，老師的嚴厲恰恰讓我找到了學習中應有的態(tài)度。記憶中的某次課堂上，我沒有回答上老師的問題，老師只是讓我坐下，在她的目光中我沒有看到絲毫的責備，這讓我緊張的心慢慢放下來。然而那次，我不小心寫錯了字，我本未放在心上，可老師仍舊讓我重寫了。幾個月的相處，讓我發(fā)現(xiàn)，老師的嚴只是在學識上，是從基礎開始，從小的細節(jié)做起，然后才能做好知識?；ㄩ_花落，盡管她已經(jīng)不教我了，但是她的“嚴”，讓我受益終生。她是我的好老師。
然而，我生命中的“花”卻一路開放，時間的長久讓我了解到默默奉獻的她。炎熱的夏季，我們這些頑皮的孩子在中午午睡時總是不關窗戶，因為這樣很涼快，而她悄悄的幫我門關上了窗戶，雖然午睡異常安靜，但我依然可以看到模糊而親和的身影，是我們的班主任，她慢慢的，一步一步走到窗戶前，用她已被粉筆末染白的手輕輕的輕輕的關上了窗戶，老師輕輕的腳步聲蕩起了我們每個人的心弦。日復一日，年復一年，她一直和我們在一起，也默默關愛著我們每一個人。
縱使時光飛逝，越來越多的五彩斑斕的花在我心目中綻放。數(shù)學老師她總是用她獨特的教學方式和特有的眼神將知識傳授與我們。說真的，我總是怕數(shù)學學不好，所以每次回答問題都很緊張，可是老師，總是用鼓勵的眼神給予我莫大的勇氣，讓我在心中告訴我自己：我是對的。即使錯了，老師也會給我一個寬慰我的眼神。進過半年的努力，我的數(shù)學成績有了很大的提高。
這五光十色的花一直陪伴著我，陪我在學習上一路前行。那么，好老師到底是什么樣的呢?其實，好老師是沒有定義的，不論是嚴厲的，還是溫柔體貼學生的，只要是發(fā)自內(nèi)心的付出于這個職業(yè)的老師，在我的心目中永遠都是最好的老師。因為他們總給學生以溫暖自信鼓勵，或許，我的行動無法表達我對老師最真誠的感謝，所以，我在這里衷心對老師說一聲：“老師，謝謝您!”
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