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校園安全管理的時機

　　校園安全管理的範圍很廣，目的是要維護學校的人、事、時、地、物等方面的安全;換言之，就是要提供一個安穩(wěn)的、無障礙的學習環(huán)境，讓學生能夠快快樂樂的學習、健健康康的成長。那么到底什么時候進行安全管理較為適當呢?茲將校園安全管理的時機，摘要敘述如下：

　　一、平時持續(xù)的安全管理

　　校園門禁、水電設備、交通安全、飲食衛(wèi)生、性騷擾與性侵害防治、暴力防治、公共衛(wèi)生等，只要學生在學校活動，這些都是不能忽視的安全管理項目。而學校社區(qū)化，與社區(qū)融為一體，放學后的學校成為社區(qū)居民的運動休閒空間。進入學校的人士成份龐雜，間或有為非作歹之徒趁虛而入，或偷竊、破壞、或侵犯落單學生，造成嚴重的問題。如何針對放學后人力空虛的校園進行安全維護也應特別注意。

　　二、教學活動進行的安全管理

　　各科教師及相關人員應在教學活動進行前，準備教材、教具、檢視教學設施、教學環(huán)境，了解是否堪用?有否危及安全因素?活動進行時，應指導學生正確的操作方法;活動結束后，應該再檢視各項器材、設施是否收拾妥當?是否復塬與歸位?各項設施器材若有損壞，應立即報修。此外，教學活動進行過程中更應發(fā)揮教師專業(yè)倫理，提高師生間之良善人際互動，俾便教學活動能安全有效進行。

　　三、寒暑假期間的安全管理

　　寒暑假期間，學校的教學活動較少，學校總務處及相關人員應在假期中全面檢修學校建筑、消防設施、水電設備、運動游戲器材、教學設備等，以維持其完整、堪用與安全。

　　四、特殊情形的安全管理

　　當不可抗力的因素，例如颱風、水災、火災、地震等天然災害發(fā)生時，必須特別再加強安全管理的項目，事前有預警者，應進行妥善的防範措施，事后亦應進行檢驗和災后重建工作;無預警狀況者更發(fā)揮應變能力，以減少損害的程度。

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