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答案 1：
我并不是計算機專業(yè)的畢業(yè)生，所以無法很客觀的回答大學是否教授了靠譜的計算機科學這個問題。但是，從我個人的總體感覺看，中國大學的教育，如果你按照學校的學科認真研習的話，那么總體能夠獲得的收獲和成就是有限的。我自己在大學本科階段不是個好學生，從大三開始就沒有再上課了，但完全不妨礙我考試過關，也不妨礙我做自己感興趣的事情，我反而覺得慶幸，因為我覺得那個階段對自己很多有用的素質得到了鍛煉。碩士階段，雖然是全日制研究生，但我沒有在學校學習，而是工作了三年，收獲也頗豐。而且畢業(yè)后因為這些工作經歷，再找其他工作也相對容易。個人建議是，在大學階段，你要做好三件事情。第一，基礎的知識要牢固，這個是大學課堂教學的意義所在。自己可以明辨，哪些是真正的基礎，哪些只不過是為了讓這個老師不至于失業(yè)而開辟的課程。后者大可不用浪費時間了。第二，實踐、實踐、實踐。第三，個人愛好，內心精神的修養(yǎng)和塑造。喜歡旅游，多去旅游。喜歡課外活動，多做。大學畢竟是最美好的時光，應該多做些自己想做的。當然，一個貫穿終身的好習慣是，多讀書，多結交朋友。不僅僅限于大學。祝你學業(yè)有成！答案 2：
對公司來說，要是需要經驗豐富的，就不要叫大學生來面試。挑現(xiàn)成的容易，但挑選潛力非凡的幼苗就不易了。面了很多大學生，我倒覺得他們除了缺經驗，最重要的是缺乏一種敬業(yè)精神，只要接手的工作，不論多小都要做好的精神。與其糾結經驗，不如先學做人。答案 3：
我想你需要把兩個都兼顧. 學校不是培訓機構，它教授的是基本的原理，學科的基礎，與思想. 教授更不是培訓學校講師，他們的精力大多數(shù)是在研究而不是授課上，一趟課幾十塊錢對很多人來說更多的是走個過場.項目為導向的學習最近十幾年在計算機學生中比較普遍，很多老一輩的計算機學者感嘆現(xiàn)在的學生越來越不扎實. 有個故事是某牛校的計算機老教授需要寫個工具，叫手下一幫學生忙活了1個月沒寫出來，老教授一怒之下自己周六把語言學了，周日一天用windows記事本把代碼給寫出來.我是半路出身的計算機，算法，數(shù)據(jù)結構等一些基礎課比較缺，感覺到后來確實比較虧.確實很多中國計算機學院的問題是學校授課中實際寫的太少，呆過的一所北歐學校當時授課與課程項目的比例是3:7，絕大部分時間都在機房寫代碼. 這些課程項目教的也不是企業(yè)級的東西，要求學的很多語言是業(yè)界根本沒人用的，基本上是訓練快速學習的能力與更全面的視野.也確實覺得有時候公司的要求很急功近利，2年前面過國內某電商，覺得他們想招個應屆生學生直接能寫云計算的框架.. 當時感覺莫名其妙.. 很久之后才慢慢理解...學校的基礎是為了長久，所謂后勁吧. 不然只能當個普通的程序員，幾年之后每天的工作就是copy&paste和疲于奔命的跟著不停出現(xiàn)的新潮流走. 跟進新的技術是為了找工作，一些公司可能沒有那個時間和心情去慢慢培訓你, 而且在面試的時候發(fā)現(xiàn)你會新的東西會顯得你是個自學能力強又熱愛這一行的人.答案 4：
一方面，雖然現(xiàn)行的教育體系和社會市場脫節(jié)，但是認真學好基礎知識還是很有必要，這些將會體現(xiàn)在工作中反應出來的個人素質、執(zhí)行力等方面。另一方面，在大學期間，參與到自己喜歡的領域，比別人先行一步，未嘗不是件壞事，但切記不能三心二意。最后一句話，對我來說很受益，現(xiàn)在也要送給你：戒驕戒噪，堅持忍耐。答案 5：
脫節(jié)是肯定的，社會應用——總結歸納——制作成書——納入大學課程——實踐培養(yǎng)——學成出校，這個周期太長了。但實際上，在校期間只需完成扎實的理-底和一定的實踐經歷即可，企業(yè)一般都會制定適合自己的培訓項目，越是大企業(yè)越是如此。答案 6：
要知行合一。實踐經驗要有，但也不用求多。不實踐，不知道課上的知識是干嘛用的。不好好學，真正用的時候就會后悔。答案 7：
我也一直糾結這個問題。前陣子參加實習生招聘，感覺在一些大型的互聯(lián)網企業(yè)更注重大學生基本功的扎實程度；而在一些中小型企業(yè)里，可能更看重大學生的項目能力和實踐經驗。當然，這并不是說大公司不需要這些，而是他們將對項目的考察，更注重其學習過程和探究過程。下一篇:現(xiàn)在電驢（VeryCD）、迅雷的狗狗的都基本不提供下載服務了，僅僅是規(guī)避風險嗎？ 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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