分類: 知識 常識詞典 編輯 : 常識 發(fā)布 : 09-29

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項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系是否應(yīng)該平等、共同討論計劃于未來項(xiàng)目的規(guī)劃？我們團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在我覺得有個很麻煩的問題，項(xiàng)目經(jīng)理從來不和團(tuán)隊(duì)成員討論具體的實(shí)施計劃和方案，總是領(lǐng)導(dǎo)直接拍腦袋，我嘗試過幾次跟他提這個問題，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員有參與項(xiàng)目方案制定的權(quán)利，并且這樣可以是團(tuán)隊(duì)團(tuán)員能力提高，而且可以增加工作積極性，但是每次項(xiàng)目經(jīng)理總以每個人一個想法，那最后怎么辦，討論要多久，最和意見不合怎么辦等理由拒絕，現(xiàn)在我們團(tuán)隊(duì)有個很麻煩的問題是自己的團(tuán)員都不知道自己在未來的一段時間道理要做哪些事情，只知道要做什么項(xiàng)目，具體的計劃一點(diǎn)都不知道，都是領(lǐng)導(dǎo)臨時安排，工作還無積極性可言，團(tuán)隊(duì)工作效率低下，請問下各位項(xiàng)目經(jīng)理是如何做的？3 個答案

答案 1：

首先我很贊同你的“我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員有參與項(xiàng)目方案制定的權(quán)利，并且這樣可以是團(tuán)隊(duì)團(tuán)員能力提高，而且可以增加工作積極性”的觀點(diǎn)。全員參與確實(shí)有助于提高團(tuán)隊(duì)的主人公意識和提升工作積極性，但這屬于團(tuán)隊(duì)激勵的范疇。我覺得你們團(tuán)隊(duì)主要是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上出了問題，沒有良好的激勵機(jī)制才是志氣底下的主因。其次還有PM的個人素質(zhì)，作為PM要有足夠的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造愿景，激勵大家前行關(guān)于平等的問題，根據(jù)布魯斯塔克曼的團(tuán)隊(duì)發(fā)展形成模型，一個項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的發(fā)展要經(jīng)歷以下五個階段

形成（Forming）

震蕩（Storming）

規(guī)范（Norming）

成熟（Performing）

解散（Adjourning）

根據(jù)此模型，項(xiàng)目經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)的不同發(fā)展階段，應(yīng)該扮演不同的角色。在形成和震蕩期，項(xiàng)目的經(jīng)理的存在感應(yīng)該較強(qiáng)。以指導(dǎo)和教練式管理為主，是在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員中達(dá)成共識，為項(xiàng)目執(zhí)行統(tǒng)一的發(fā)展方向。(此時的PM和團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系是不平等的)而在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)入到規(guī)范和成熟期以后，團(tuán)隊(duì)有了一定的自治性，團(tuán)隊(duì)成員開始有了集體榮譽(yù)感后，就可以更多的利用授權(quán)。這階段以參與式和授權(quán)式管理為主。很可惜在現(xiàn)實(shí)中并不是每一個團(tuán)隊(duì)都能進(jìn)化到這個階段的。(此時的PM和團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系是平等的)這里的不平等是限于權(quán)力和責(zé)任方面的，而不應(yīng)體現(xiàn)在對人的尊重和地位上。

答案 2：

除非你的項(xiàng)目經(jīng)理是一個天才，所有決策都是最接近最優(yōu)方案的，不然這個項(xiàng)目經(jīng)理就是不及格的你的項(xiàng)目經(jīng)理提出的所有理由，都只能暴露他的弱點(diǎn)。討論能集思廣益，提高團(tuán)隊(duì)積極性和提高團(tuán)隊(duì)對決策的理解。同時出現(xiàn)不同意見是正常的，如何組織討論，協(xié)調(diào)各方面意見，從中得出最優(yōu)方案，這個是項(xiàng)目經(jīng)理必要的工作。不能處理好這些問題，就不是一個好的項(xiàng)目經(jīng)理；回避這些問題，就是一個沒有前途的項(xiàng)目經(jīng)理

答案 3：

公司聯(lián)合一下,招聘一個產(chǎn)品經(jīng)理,這樣既分擔(dān)了項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任,又能起到很好的溝通作用!

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