分類: 知道 常識詞典 編輯 : 常識 發(fā)布 : 03-22

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知識和經(jīng)驗有什么區(qū)別？8 個答案

答案 1：

知識是被概括和總結(jié)過的、剝離了個體特征的、被普遍化（generalized）、理論化了的經(jīng)驗。經(jīng)驗是個人化的、具有特定背景的、尚未被概括、總結(jié)和普遍化的知識。

答案 2：

知識能反復(fù)驗證，不會出現(xiàn)反例，發(fā)現(xiàn)了反例就可以推翻。嚴格的說只有自然科學(xué)的知識真正滿足這些條件，一般由新的測量或?qū)嶒灧椒▉硗七M知識的改變。在社會科學(xué)領(lǐng)域，知識更多是學(xué)術(shù)權(quán)威達成共識的一些概念、判斷和推論，依靠的一群人的意見，取交集。經(jīng)驗有很多是無法反復(fù)驗證的，因為經(jīng)驗很多不能標準化，不能測量。從可交流性上看，知識和經(jīng)驗不同。知識能夠存在于文字記錄之中，經(jīng)驗則大量存在于非書面信息中。由于能轉(zhuǎn)化為清晰嚴謹?shù)恼Z言，知識能存在于兩個個體之間，互相理解，沒有歧義；經(jīng)驗往往不能用清晰嚴謹?shù)恼Z言表達出來，不能存在于兩個個體之間，大量經(jīng)驗只存在于單個個體的頭腦中。

答案 3：

這個問題讓我想起 2011 年 1 月的某天下午，我和周源、胡維不知為何在會議室里長時間的討論知識和經(jīng)驗二者的異同。結(jié)果有趣，在中文語境中，我們都認為經(jīng)驗和知識是兩個不一樣的東西，經(jīng)驗的抽象級別似乎更高，因為知識可以學(xué)習(xí)，經(jīng)驗不能 —— 例如，一個鉗工教給你他多年經(jīng)驗，你肯定無法立即將這些經(jīng)驗融入到身體中，而且，你要懂得這些經(jīng)驗，還需要掌握鉗工知識。但查了英文詞典后，知識和經(jīng)驗分明的界限又模糊起來，Knowledge 在谷歌英文詞典中的解釋是 ：Facts, infor-tion, and skills acquired by a person t-roug- experience or education; t-e t-eoretical or practical understanding of a subject那么，經(jīng)驗是知識的子集了。知識的另外一個子集是理論教育?；蛟S知識和經(jīng)驗，在中英文語境中的定義本就不相同。那天下午的情景，似乎是三個中國男人在熱切的探討發(fā)源于歐美的詞匯，但是這兩個詞匯漂洋過海，逐漸演化，它們在現(xiàn)代漢語中的意義，可能已經(jīng)不同了。

答案 4：

知識的“知”應(yīng)通已知的知，強調(diào)囊括的（正確）內(nèi)容。知識的“識”應(yīng)通見識的識，強調(diào)預(yù)測推理分析總結(jié)的能力。所以“知識”的概念覆蓋很廣，經(jīng)驗應(yīng)該也在其中（經(jīng)驗既經(jīng)歷和體驗，可以是一種知識）。換而言之，經(jīng)驗是一種接近實踐的知識?？稍佻F(xiàn)和可證偽是科學(xué)的特征?？茖W(xué)也是一種知識。而且，科學(xué)也可以是一種經(jīng)驗，沒有完全搞清楚一個問題之前也經(jīng)常弄一些經(jīng)驗描述。（經(jīng)由科學(xué)表述的經(jīng)驗同樣可以是可再現(xiàn)和可正偽的。）英文的話更清晰些：Knowledge：知識( know 加名詞后綴，已知的都已經(jīng)囊括)Experience：經(jīng)驗T-eory：（科學(xué)）理論W-y is experience t-e best kind of knowledge?Beyond Sensory Experience - Number T-eory.

答案 5：

知識是學(xué)規(guī)律，經(jīng)驗是找感覺。

答案 6：

知識是對事物的客觀認識，具有普遍性，可能是通過自己的實踐獲得，也可能只是概念化的通過其它途徑了解到。經(jīng)驗既可以是經(jīng)過實踐以后的知識，它同樣具有普遍性（能夠被大家認同和學(xué)習(xí)），也可以是自己根據(jù)自身的特點實踐、總結(jié)出的做人做事的方法，個人針對性比較強，別人不一定適用。知識和經(jīng)驗都可以是主動性的獲取，或被動性的通過某個經(jīng)歷學(xué)習(xí)到。

答案 7：

前兩點是同意上面的總結(jié)，后兩點是個人想法：>

經(jīng)驗是個人化的，知識的普遍化的，一切知識的最初源頭都是來自人的實踐經(jīng)驗。

知識是理論化的，可被方便、快速傳播的，學(xué)校教育是最典型的方式。

經(jīng)驗本身是無法直接迅速傳授給另一個人的，我們通常所說的「傳授經(jīng)驗」其實是傳授「經(jīng)驗的總結(jié)」，如果按照 DIKW 模型（en.-.org/wiki...），它應(yīng)該屬于知識（K）的部分，但這仍然是知識中最精華、最接近經(jīng)驗的部分（應(yīng)該位于 K 層的頂部），也是最容易被內(nèi)化成為個人經(jīng)驗的知識。

還有一類知識，是通過書本或其他理論學(xué)習(xí)的方式獲得的，但因為傳授的人本身并沒有親自實踐和驗證的經(jīng)歷，所以在傳授過程中會偏向于枯燥。這類知識位于 K 層的中下部分。

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