分類: 問(wèn)答 常識(shí)詞典 編輯 : 常識(shí) 發(fā)布 : 10-23

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家庭教育、社會(huì)教育與體制教育是怎樣的關(guān)系？說(shuō)到教育，很多人的第一反應(yīng)就是讀書考試，以為這就是教育的全部。其實(shí)教育可分為家庭教育、社會(huì)教育與體制教育三種模式，三者互為補(bǔ)充但又可以相互融合。就目前中國(guó)的教育狀況，這三者間是一種怎樣的關(guān)系？我們又該如何處理呢？2 個(gè)答案

答案 1：

這段內(nèi)容其實(shí)是為“父母教育孩子時(shí)如何找到平衡？”這個(gè)問(wèn)題而寫的，我只是看了下標(biāo)題，就想到了這些。但點(diǎn)進(jìn)去后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是對(duì)于“好孩子”的一種觀念上的困惑，與我回答的并不相干。于是就另開了個(gè)問(wèn)題以分享之。

整體而言，中國(guó)教育是相對(duì)落后的，無(wú)論是理論水平還是教育資源。作為家長(zhǎng)就現(xiàn)有條件下，我們其實(shí)還是擁有很大的主動(dòng)權(quán)。首先我們應(yīng)該知道，教育分為家庭教育、社會(huì)教育與體制教育三個(gè)部分。孩子從出生到成人都離不開這三者的共同教育，而當(dāng)下卻過(guò)分注重體制教育，卻忽略了其他兩種教育。我們都知道，目前的體制教育是應(yīng)試教育模式，這種模式存在著很大的弊端，比如過(guò)分依賴記憶的考核，而忽略了人的整體素質(zhì)，特別是身心健康的培養(yǎng)。同時(shí)，也無(wú)法獲得社會(huì)生存的基本技能與常識(shí)。因此我們更應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育與社會(huì)教育，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育氛圍，與家人相互配合一起引導(dǎo)孩子，讓他們首先掌握情感表達(dá)的智慧（情商塑造），對(duì)事物的認(rèn)知態(tài)度等。同時(shí)，經(jīng)常帶孩子外出（參觀、游玩、完成簡(jiǎn)單的任務(wù)等），讓他們了解社會(huì)的運(yùn)作方式，以及如何融入社會(huì)與人和睦共處。

答案 2：

很簡(jiǎn)單，家庭教育是核心。其他是輔助

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