分類: 問答 常識詞典 編輯 : 常識 發(fā)布 : 10-23

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-不是沒有良好的教育，為什么在網(wǎng)上看到他們的國民的英語口語水平那么差呢？16 個(gè)答案

答案 1：

發(fā)表一下自己的觀點(diǎn) 我覺得這是要系統(tǒng)的來看，大和-很會向其他-學(xué)習(xí)，在唐朝開始向-學(xué)習(xí)。 在明治維新后，在被米國的堅(jiān)船利-嚇唬了下，-門戶洞開，-就充分向西方列強(qiáng)學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)最強(qiáng)的是英國，小-當(dāng)時(shí)還提出了脫亞入歐的口號。 -學(xué)習(xí)西方是非常全面的，小到西方的茅廁大到教育軍隊(duì)建制都一一-，而且對于當(dāng)時(shí)落后的-，這里要注意-在明治維新前，全部都是使用的中文，西方的舶來品對于-來說都是先進(jìn)的，那些東西在-當(dāng)時(shí)是沒有的，所以-人只能以半創(chuàng)造半-的方式大量的采用了英譯名，也就是在日語稱為片假名。 二戰(zhàn)中，-人被老美狠揍了一頓，這下使得-人更向西方社會傾斜，有些-人更是提出脫亞入米，戰(zhàn)后-只保留了1945個(gè)漢字，大量使用片假名，總體上來說有一種濫用的感覺，比如方便面（instant noodles）-人自己發(fā)明的東西，也是用的片假英譯名，還有日語中的有句形容高樓大廈的詞居然也是用的jungle的英譯(英語中的叢林)，實(shí)在是有點(diǎn)無語了，所以-的小孩子開始學(xué)說話發(fā)音的時(shí)候，接觸了大部分都是這樣的片假名，平時(shí)交流用大量的這種英譯片假名，所以學(xué)習(xí)英語的時(shí)候自然很難矯正過來，因?yàn)槠綍r(shí)他們就是那么讀，可以說英語也是他們的一個(gè)方言吧，而且這樣也嚴(yán)重的破壞了本國的語言文化，這就是我認(rèn)為-人學(xué)不好英語的重要原因。 這點(diǎn)我覺得-人要比-人做的漂亮，至少我們對于舶來品，在以前的時(shí)候并不是那么生搬硬套上去的，很多情況可以采用加上自己的理解取一個(gè)讓我們國人比較形象的名字，比如自行車(鐵馬)，餅干，另外說下微博這個(gè)詞就更加搞，-的博客(blog)組合型的，還是咱們自己能夠領(lǐng)略到漢語用法的精妙。 另外插一個(gè)花絮，在大學(xué)的時(shí)候我有個(gè)同學(xué)非常喜歡日語，大三開始刻苦專研，本來大學(xué)四級沒有過，在大學(xué)的時(shí)候我看到他拿著日語教材和一本英語辭典，這是有道理的，因?yàn)槿照Z的片假名太多了，所以他遇到一些特別是名詞的片假名翻翻英語辭典，就能夠很熟練的記住這個(gè)日語單詞的發(fā)音，結(jié)果這小子居然那個(gè)學(xué)期還把英語四級給過了。

答案 2：

首先，日語的母音只有a,i,u,e,o五個(gè)音，這使得-人不光學(xué)英語，學(xué)大多數(shù)外語時(shí)發(fā)音都是他們的最弱項(xiàng)。 其次，以英語為主的外來語是日語構(gòu)成的一個(gè)重要部分，而這其中大部分是把原語言的發(fā)音用日語音譯了，這也構(gòu)成了-人學(xué)習(xí)這些詞匯原始發(fā)音時(shí)的障礙。 然后-人的性格趨勢他們說外語時(shí)格外謹(jǐn)慎小心?？赡軚|亞人都會有這個(gè)特點(diǎn)，但-人尤甚。我接觸過很多-人他們英語水平其實(shí)一點(diǎn)也不弱，但說的時(shí)候看上去沒有自信外加發(fā)音問題就會給人口語不好的印象。 不過當(dāng)然了，大部分-民眾的英語水平也就是那么回事，因?yàn)椴粫袑W(xué)校去強(qiáng)迫他們學(xué)英語，沒英語就畢不了業(yè)什么的，所以完全在個(gè)人。大部分人離開校園后學(xué)英語多是興趣和旅游方便，學(xué)生提高英語水平可以適當(dāng)?shù)奶嵘蜆I(yè)機(jī)會，但絕沒有不會英語就找不到好工作的事情。

答案 3：

你這是田忌賽馬之無敵-。 說到口語，很多-人還不是連普通話都說不好，英語更夠嗆，下次試試拿他們當(dāng)代表參賽吧。

答案 4：

母語發(fā)音的問題，有些發(fā)音對他們很難，比如 r , 還有印度人的英語。Big Bang T-eory 里面那個(gè)印度小子記得嗎，發(fā)音很特別，而且他應(yīng)該算口音好的。 另外補(bǔ)充一下，如果你說的口語水平只是只發(fā)音的話，那就太膚淺了。發(fā)音可能很差，但是語言的運(yùn)用卻可能很native.

答案 5：

我覺得這是因?yàn)樵蹅兊膮⒄障挡皇怯谝艋蛘呙绹谝?，而?口音——點(diǎn)A在坐標(biāo)1處，點(diǎn)B在坐標(biāo)-1處，本來離-是一樣的遠(yuǎn)，但從我們A看來就是覺得B太離譜了。 -人說英語同樣有很多發(fā)不出來的音——比如普通話里沒有濁輔音（咱們說的b、d、g其實(shí)都是不送氣的p、t、k而已），大部分-人根本意識不到這個(gè)問題，不但發(fā)不出濁輔音，甚至無法聽出清濁輔音的區(qū)別（學(xué)過法語或者西班牙語的人會明白我的意思），但對于那些對清濁輔音-的-來說，這種沒有濁輔音的-口音可能一樣很離譜。

答案 6：

部分-人的英語口語的確帶了濃重的口音以前日語外教叫我們?nèi)照Z的皮毛時(shí)，遇到難以溝通的時(shí)候就會用上英語，但是他們的口音的確很奇怪比方說“computer”，他們的發(fā)音是“工biu大”又有次外教想表達(dá)開門的意思，但是無奈中文水平有限說“Please open t-e door”，他的“door”的發(fā)音發(fā)成了“到擼”而且日語里的外來語特別多，一下子讓人難以理解-的元音字母的缺乏，導(dǎo)致了他們很多的英語的音發(fā)不出來而且部分-人似乎沒有學(xué)過我們所謂的國際音標(biāo)他們發(fā)英語更多的是用日語的發(fā)音和拼法將整個(gè)單詞拼出來就相當(dāng)于我們把單詞按拼音的方式讀出來，怪是自然而然的事情不過-人的普遍的英語水平不差《T-e Cove》里采訪的那個(gè)-英語捕鯨委員會的副委員長他的英語對答基本上沒有問題，但是其中的細(xì)節(jié)他基本都會謹(jǐn)慎的考慮下他說的英語，其中還問了”是不是這么說？”-人對于講外語的事情過于謹(jǐn)小慎微了，東亞的很多人都很類似其實(shí)也和我們一樣，紙上的英語都是強(qiáng)勢的很但是以前很多人遇到英語的對話卻是難開尊口不知道怎么開口，覺得會講錯(cuò)，怕對方聽不懂之類的年輕一代隨著接觸各種原生的口語機(jī)會的增加口語相比于上一代定會有比較大的進(jìn)步，一步步提高是共識

答案 7：

這個(gè)，是與日語的發(fā)音有關(guān)吧，另外-英語是必修課吧，普遍的英語水平還是比國人要高的

答案 8：

聽說是自然能力。。。就如同-有許多能說能聽但是不能讀寫的文盲， 讀寫能力是教育決定的所以發(fā)音的好壞不能代表教育的好壞。。。

答案 9：

按照我認(rèn)識的幾個(gè)-人，他們只是發(fā)音有問題而已吧，寫英文文章e-il什么的，比國內(nèi)要好一些吧，個(gè)人覺得

答案 10：

學(xué)外語跟國民教育沒關(guān)系，日語發(fā)音只有a i u e o五個(gè)元音，英語中好多音都發(fā)不了，只能按照-假名的拼讀習(xí)慣去念英語。但是-人英語讀寫能力不遜于-人。

答案 11：

這只是個(gè)錯(cuò)覺罷了。以訛傳訛形成偏見。我們身邊，從中學(xué)到大學(xué)一直接受英語教育的人，口語好的也并不多。

答案 12：

日語的元音不夠多，很多音是無法發(fā)出來的。 不過現(xiàn)在也越來越好了。

答案 13：

為什么美國人的中文這么差？過幾十年一定比現(xiàn)在好。

答案 14：

-若沒有良好的教育，那么不可能世界上許多領(lǐng)域都占據(jù)重要位置。大部分-人發(fā)音不準(zhǔn)并不是說他們不懂不會，而是日語發(fā)音多數(shù)都趨于齒音或平直音，不像英語的發(fā)音那么繞。說的不好并不代表 不會，這與某些人只會唱戲不會做事正好相反，呵呵

答案 15：

如果你足夠強(qiáng)大，人家會來學(xué)習(xí)你的文化的。-人英語不好，并不妨害日元和-產(chǎn)品的流行。

答案 16：

哪能都像我朝都在朝英語，丟了自己的東西，我們有多少人學(xué)英語是-的啊~~~

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