分類: 歷史 常識詞典 編輯 : 常識 發(fā)布 : 11-24

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日治時期社會教育制度之沿革。日治時期臺灣社會教育標榜「以提升臺灣人具備國民之資質(zhì)，謀求臺灣社會的改善進步」為目標，為學校教育的延長設(shè)施，與學校教育同是貫徹殖民統(tǒng)治政策的工具。

日治之初，臺灣總督府即舉辦各種幻燈會、物理化學實驗、村落巡回教學，以啟迪民智。1901年（明治34年）臺灣教育會成立之初，不時舉辦名人特別演講會。1905、1906年之際，公學校即設(shè)有「國語夜學會」、「國語普及會」等。其後，總督府認為有實施通俗教育之必要，乃先後設(shè)立博物館、動物園、臺灣總督府圖書館。1914年（大正3年），臺灣教育會利用幻燈機和電影放映機舉辦「通俗教育會」。1915年，由於放足斷發(fā)運動順利獲致普遍放足斷發(fā)的結(jié)果，總督府當局進而慫恿各地參事、區(qū)街莊長、保正、甲長、醫(yī)生、教師、紳商名流等社會領(lǐng)導階層出面倡組「國語普及會」、「風俗改良會」、「同風會」、「矯風會」、「敦風會」、「同仁會」、「敦俗會」、「家長會」、「主婦會」等社會教化團體，以推動普及日語、革新風教、矯正陋習、打破迷信等任務(wù)，促進同化之進展，由是開啟民間社教團體勃興時代，而使臺灣的「社會教化事業(yè)」進入一新階段。

關(guān)於社會教育之管理，日治前期并未設(shè)專責機關(guān)，而是在學務(wù)課中設(shè)置視學官、視學，推廣日語及通俗教育亦是其視察事項之一環(huán)，至於地方廳則由各廳庶務(wù)課負責社會教育事務(wù)。1927年（昭和2年），總督府文教局社會課設(shè)置「社會教育系」，掌管全臺圖書館、博物館、青年團、少年團及處女會等教化團體，負責推動成人教育、推廣日語、生活改善、民眾娛樂，以及其他關(guān)於社會教育之事項；各州內(nèi)務(wù)部教育課設(shè)置「社會教育系」，廳郡由庶務(wù)課、市由教育課、街莊由庶務(wù)系等負責社會教育工作。

日治末期，臺灣社會教育制度漸次完備，配合皇民化政策，其實施要點分別為涵養(yǎng)日本國民精神、推廣日語、陶冶情操、灌輸各種職業(yè)智能、公民訓練、改善生活及鍛鏈體魄等。其設(shè)施略可分為獎勵團體和教育機關(guān)，關(guān)於獎勵團體，屬於全臺性者有臺灣教育會、臺灣體育協(xié)會、恩賜財團臺灣教化事業(yè)獎勵會、恩賜財團臺灣濟美會等；屬於地區(qū)性者有臺北州教化聯(lián)合會、新竹州教化聯(lián)合會、臺中州教化聯(lián)合會、臺南州共榮會、高雄州民風作興會。關(guān)於教育機關(guān)，普及日語設(shè)施有國語講習所、簡易國語講習所、幼兒國語講習所等；部落教化設(shè)施有部落教化團體、教化委員、部落集會所等；青少年教育設(shè)施有男女青年團、青年學校、各種青年道場、青年訓練所、公民講習所、少年團、少女團等；通俗教育設(shè)施有圖書館、博物館、動物園、植物園、各種展覽會、修養(yǎng)團體、音樂會、電影放映會等。此外，特殊教育設(shè)施則有臺灣總督府國民精神研修所。

中文關(guān)鍵字：圖書館 , 博物館 , 社會教化 , 社會教育系

英文關(guān)鍵字Library , Musenm , social education , Social Education Affairs

參考資料

臺灣教育會。1939?！杜_灣教育沿革志》。臺北：臺灣教育會。臺灣總督府。1940?！杜_灣の社會教育》。臺北：臺灣總督府。

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