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　◣孺子可教的意思◥

孺子，小孩子。「孺子可教」指年輕人可以教誨栽培。用於稱許之意。語出《史記．卷五五．留侯世家》。

　◣孺子可教的典故來源◥

《史記．卷五五．留侯世家》良1>嘗閑從容2>步游3>下邳圯4>上，有一老父，衣褐5>，至良所，直墮其履6>圯下，顧7>謂良曰：「孺子8>，下取履！」良鄂然9>，欲毆10>之。為其老，強(qiáng)11>忍，下取履。父曰：「履12>我！」良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊13>大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：「孺子可教矣。後五日平明14>，與我會(huì)此。」良因怪之，跪曰：「諾15>。」五日平明，良往。父已先在，怒曰：「與老人期，後，何也？」去，曰：「後五日早會(huì)?！刮迦针u鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：「後，何也？」去，曰：「後五日復(fù)早來?！刮迦眨家刮窗胪?。有頃，父亦來，喜曰：「當(dāng)如是。」出一編書，曰：「讀此則為王者師矣。後十年興。十三年孺子見我濟(jì)北，谷城山下黃石即我矣。」遂去，無他言，不復(fù)見。旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。

〔注解〕(1)良：張良（？～西元前１８６），字子房。漢初名臣。本是韓國公子，秦滅韓，良悉以家財(cái)求刺客，共擊始皇於博浪沙，不中，遂更姓名，隱於下邳，而受《太公兵法》於圯上老人。後為高祖策畫定天下，封留侯。晚好黃老，學(xué)辟谷之術(shù)。卒諡文成。(2)從容：舒緩悠閑的樣子。(3)步游：散步。游，通「游」。(4)圯：音｜ˊ，橋。(5)褐：音ㄏㄜˊ，粗毛布制成的平民衣服。(6)履：鞋。(7)顧：回頭看。(8)孺子：小孩子(9)鄂然：驚訝的樣子。鄂，通「愕」。(10)毆：打。(11)強(qiáng)：音ㄑ｜ㄤˇ，勉力、勉強(qiáng)。通「強(qiáng)力」。(12)履：穿鞋。(13)殊：非常。(14)平明：天剛亮的時(shí)候。(15)諾：表示同意的應(yīng)答聲。

　◣孺子可教是誰的典故 孺子可教典故解析◥

「孺子」原是幼童的通稱，也可以用於指年輕人，「孺子可教」就是說這個(gè)年輕人值得教誨?！妒酚洠砦逦澹艉钍兰摇分杏涊d，張良原是戰(zhàn)國時(shí)韓國貴族，韓國被秦國滅了之後，他想為國家-，於是請了一位大力士與他一起刺殺秦始皇，但是沒有成功，因此而被通緝，只好隱姓埋名到下邳避難。有一天，張良到橋上散步，有一位穿著褐衣的老人，到張良面前就故意把鞋子掉到橋下，并且很不客氣地對張良說：「小伙子，下去替我撿鞋！」張良非常驚訝，想上前揍他一頓。但看他年紀(jì)大，就勉強(qiáng)忍耐下來，到橋下替他撿鞋。撿上來後，老人又說：「幫我穿上！」張良百般不情愿，但心想好人就做到底吧，便跪著幫他穿鞋。老人伸腳穿鞋後，笑著離開，張良大吃一驚，目送他遠(yuǎn)去。老人走了一里路又回來說：「孺子可教??！五日後天亮?xí)r來這里和我碰面?！估先酸醽碛诌B續(xù)測驗(yàn)張良多次，確定他能忍人所不能忍，是個(gè)不可多得的人才後，便送給他一本《太公兵法》，相傳是姜太公輔佐周武王伐紂後所著的兵書，要他仔細(xì)研讀，將來可為王者師。後來，張良果真利用這本書中的兵法，幫助漢高祖劉邦打天下，建立了漢朝?！溉孀涌山獭贯醽砭捅挥脕矸Q許可以教誨栽培的年輕人。

Ru Zi Ke Jiao

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