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　　孩子上幼兒園有5天的時(shí)間了，剛開(kāi)始還瞞喜歡上的，但是這幾天特別不想去，早晨哭著喊：不去幼兒園!請(qǐng)問(wèn)孩子怕上幼兒園怎么辦?

　　每天早上送孩子去幼兒園時(shí)，孩子總是哭鬧不止，家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)找一找原因，是什么問(wèn)題，什么心理造成孩子拒絕上幼兒園?

　　孩子上幼兒園的年齡太小。

　　建議：孩子3歲左右上幼兒園比較合適。因?yàn)檫@時(shí)孩子的基本生活可以自理了，也有了喜歡跟小朋友玩的心理需求。

　　方法：家長(zhǎng)要為孩子上幼兒園做必要的準(zhǔn)備。讓孩子學(xué)習(xí)對(duì)基本生活的自理。比如培養(yǎng)孩子懂禮貌、講道理的良好品質(zhì);愿意與別人分享玩具、分享食品;能與小朋友一起玩;能自己大小便;學(xué)會(huì)自己穿衣服，飯前便后洗手;學(xué)會(huì)遵守在規(guī)定時(shí)間里控制自己的行為等?？傊?，家長(zhǎng)可以模擬幼兒園的環(huán)境要求，在家里進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，這樣可使孩子在入園后不會(huì)因環(huán)境的突然改變而感到陌生，不知所措。

　　對(duì)幼兒園有恐懼心理。

　　原因：有的家長(zhǎng)或爺爺奶奶為了讓小孩聽(tīng)話，經(jīng)常用“再不聽(tīng)話，就送你去幼兒園”等言行來(lái)嚇唬孩子。孩子幼小的心靈中留下一個(gè)可怕的印象，覺(jué)得幼兒園是個(gè)非?？膳隆⒉蛔杂傻牡胤?。當(dāng)他真正要入幼兒園時(shí)，會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。

　　方法：經(jīng)常向孩子講述“幼兒園是個(gè)有趣的地方”。比如有可愛(ài)的小朋友可以一起玩，而不象在家里時(shí)只有一個(gè)人玩;有更多的玩具分享;可以交很多好朋友;老師可以教自己畫(huà)畫(huà)、給自己講故事等。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到幼兒園是我們交朋友、學(xué)習(xí)的好地方。

　　孩子太依戀父母。

　　建議：針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立生活能力的訓(xùn)練，要讓孩子認(rèn)識(shí)到“離別也是愛(ài)”，爸爸媽媽并不是不愛(ài)寶寶了，而是希望寶寶變得更優(yōu)秀，比如能交到好朋友，學(xué)會(huì)朋友之間互相關(guān)愛(ài);學(xué)會(huì)自理、好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能和爸爸媽媽一樣自強(qiáng)、自立。

　　方法：在孩子入園以前，經(jīng)常帶他去幼兒園周?chē)纯?，培養(yǎng)他對(duì)幼兒園興趣;在家里盡量讓孩子自己的事能自己做，并在他獨(dú)立處理事情時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);在上幼兒園以前，讓孩子到親戚家住幾天，培養(yǎng)他學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境的能力;如果家周?chē)泻退黄鹑雸@的小朋友，在入園前讓他倆多在一起玩耍，提前交上朋友，入園后孩子覺(jué)得有個(gè)玩伴，不會(huì)對(duì)身邊的人感覺(jué)都很陌生，還可以相約一起入園，一起回家，淡化孩子對(duì)家長(zhǎng)的依戀。

　　在幼兒園被老師批評(píng)了。

　　建議：建議媽媽每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和寶寶聊聊幼兒園的事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶的心理變化，幫助他從失敗的感情中及早脫離出來(lái)。

　　方法：要多和寶寶談?wù)劺蠋?，告訴他老師是很喜歡寶寶的。如果寶寶的情緒特別不好，可以與老師細(xì)致交流，一起商量解決辦法。

　　孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力差，社交能力弱，沒(méi)有學(xué)會(huì)與人相處的技巧。除了自己在角落里玩玩具外，沒(méi)有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園。

　　建議：每天睡前和孩子聊一會(huì)天，讓他自己說(shuō)說(shuō)當(dāng)天在幼兒園的事情，也和他聊聊他的理想(可不要認(rèn)為孩子小就沒(méi)理想噢!)，遇到問(wèn)題給予指引和幫助，漸漸地他就不再怕去上幼兒園了。

　　方法：從小應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)與小朋友交往。可常帶孩子到朋友家作客等，或請(qǐng)別的小朋來(lái)家里玩，讓孩子養(yǎng)成愿意到小朋友中玩的習(xí)慣。

　　孩子追不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　方法：父母要經(jīng)常關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)情況，以免他落后于人，而產(chǎn)生消極的情緒。

訣竅

媽媽支招：

• 當(dāng)孩子從幼兒園回到家后，要及時(shí)表?yè)P(yáng)他在幼兒園中的表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園老師給他制定一個(gè)“圖表”，每次能按時(shí)上幼兒園，遵守幼兒園生活、進(jìn)食等規(guī)定，就在他的“圖表”上貼一個(gè)“小紅星”，積累到3個(gè)小紅星時(shí)就給個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。
• 跟寶寶約定，如果今天去幼兒園得到1分，不哭的話是3分。滿10分就可以換到一件玩具，滿20分周末就能去公園。第一周的時(shí)候，勵(lì)勵(lì)還會(huì)每天計(jì)算積分，到了第二周就已經(jīng)忘了這回事了，每天都高高興興出門(mén)，老師說(shuō)在幼兒園表現(xiàn)也不錯(cuò)。
• 在孩子入園以前不要把幼兒園說(shuō)得特別完美，免得他幻想得過(guò)于美好；回家以后幾乎不去問(wèn)他幼兒園都發(fā)生了什么，不再刺激他的傷心經(jīng)歷。但是我會(huì)在他不知道的時(shí)候和老師充分溝通，然后選擇他白天比較得意的表現(xiàn)，旁敲側(cè)擊，讓他自己說(shuō)出來(lái)。
• 給與孩子適當(dāng)?shù)姆疵娼滩?，家長(zhǎng)在孩子在場(chǎng)的時(shí)候，故意相互交談?wù)f，某某孩子不愛(ài)上幼兒園，每次去的時(shí)候都哭，真不乖，一點(diǎn)不勇敢，不是個(gè)好孩子。說(shuō)的時(shí)候一定要盡量讓孩子理解話語(yǔ)的意思，孩子聽(tīng)后肯定會(huì)思考自己要怎么做。

  警告

  • 父母親不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽(tīng)老師的話，要守紀(jì)律，要懂禮貌，唱歌時(shí)要大聲，畫(huà)畫(huà)時(shí)要畫(huà)大些，這些過(guò)高的要求、禁令或者勸告也會(huì)使孩子感到無(wú)法達(dá)到要求而出現(xiàn)焦慮不安的情緒。
  • 假如上幼兒園超過(guò)半年時(shí)間，家長(zhǎng)一送孩子上幼兒園，孩子仍然像開(kāi)始入園一樣哭鬧，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)想辦法配合老師制定一個(gè)“計(jì)劃”來(lái)矯正孩子的這種行為。
  • 當(dāng)孩子大哭大鬧不愿意去幼兒園，不要簡(jiǎn)單地斥責(zé)、威脅、欺騙，要向老師了解情況，看問(wèn)題出在什么地方。
  • 孩子從不適應(yīng)到適應(yīng)是需要一段時(shí)間的，家長(zhǎng)們一定要耐心陪寶寶一起度過(guò)這個(gè)階段，不要輕易讓寶寶“逃學(xué)”。
  • 早上送孩子的時(shí)候千萬(wàn)不要太隆重，全家陪同前往，那樣他會(huì)更舍不得與家人分開(kāi)。
  • 家長(zhǎng)在送幼兒入園后要馬上離開(kāi)，不要自己先流露出依戀或擔(dān)心的樣子。在接孩子時(shí)一定要準(zhǔn)時(shí)。
  • 全家人都應(yīng)該支持幼兒入園，不要分成兩派，一派正在勸導(dǎo)孩子，另一派（主要是爺爺奶奶等）卻說(shuō)孩子不喜歡就不要去了，這對(duì)孩子的影響是最大的，首先她會(huì)覺(jué)得幼兒園是可以不去得，同時(shí)還會(huì)覺(jué)得自己有了靠山和避風(fēng)港，在之后入園前都會(huì)大鬧一場(chǎng)以期待引起庇護(hù)者的注意。

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