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答案 1：

在什么山頭唱什么歌！

大學階段我認為主要是系統(tǒng)的學會一門學科的知識，然后重點是通過知識的學習學會研究問題，思考問題的方法。某種意義上講獲取知識的方法的習得比知識本身還重要。

大學里面把所學學科知識學通透了，方法掌握了，在社會上就不怕什么競爭了。就怕在大學階段迷失了自我，找不準目標方向，結果把所學的學科荒廢了煮成一鍋夾生飯，在社會上就很難與別人競爭啦。

答案 2：

呵呵，僅依據(jù)自己的經(jīng)驗和體悟妄言一把?。何矣X得大學，特別是中國的大學生，最好把大學教育視為一種類似“通才”教育的階段，以做人立德為根本，從全面發(fā)展的角度研修專業(yè)，并適當發(fā)展愛好、訓練技能。

之所以這么說，原因有三：

其一：中國的基礎教育要走出應試怪圈還需要時日，此時的大學反而成為人發(fā)展個性、塑造自我及其知識體系的起點（盡管據(jù)說現(xiàn)在有些大學也開始行保姆教育之法辦學了，遺憾啊）。在這個起點上，人應該也有時間去整理自己，為未來走入社會夯實基礎；

其二：當今社會知識的更新速度越來越快，大學的知識與技能培養(yǎng)往往不能直接服務于未來社會工作的現(xiàn)實。說教育者要“授人以魚不如授人以漁”，相對的說學習者也要做到學知識不若學“學習的方法”，要“知其然又知其所以然”，只有保持“終身學習”能力的人才能在未來社會競爭中立于不敗；

其三：知識本一體，專精一門的基礎是生活常識與知識通識的相對完善。這一點我就不展開了，分享一句名言好了：知識本是一體的，把它分成不同的學科知識是屈從了人類的軟弱而已。

總結一句，未來是-的充滿無限可能的，為此所做的任何準備都不如堅定地做你自己。至于“先機”神馬的，即使幾經(jīng)浮沉的長者尚不敢言定，作為學生的我們又如何知道自己看到的就是所謂“先機”，從而能順應之、迎合之呢？

答案 3：

在大學里要把想嘗試的事情都試一遍,這樣就了解自己到底什么貨色了 也知道自己的愿望真正在哪個方向,年輕就是飛揚跋扈的哪怕是做不到的也要嘗試一下.這樣年輕的時光不白過 ,世界觀也正常些.

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