“超炫酷萌娃”穿媽媽長靴走紅網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)友：瞬間變成機(jī)械女戰(zhàn)士
孩子們都都會(huì)有一種想法，那就是羨慕大人，想要快快長大。所以家長們會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候孩子們會(huì)偷偷穿上大人的衣服鞋子，扮演成大人，還會(huì)模仿爸爸媽媽的一舉一動(dòng)。孩子的這些舉動(dòng)常常會(huì)讓家長們覺得可愛有趣，可是有時(shí)候也會(huì)讓你家長覺得哭笑不得。 最近微博上就有一個(gè)孩子床上媽媽的靴子的視頻。視頻中，孩子說：“媽媽也讓我穿穿你的靴子嘛。 ”于是媽媽就讓小姑娘穿上了自己的靴子?？墒菍?duì)媽媽來說，普普通通的靴子，穿在寶寶的身上就成了直到大腿的長筒襪，看上去就像是寶寶穿上了一個(gè)鎧甲一樣。而寶寶穿上了媽媽的鞋子也非常的興奮，不停地扭動(dòng)身體，就像是在按照自己的節(jié)奏跳舞一樣，臉上還帶著帶著興奮的笑容。 網(wǎng)友們被小姑娘可愛到了，他們?cè)u(píng)論說：“時(shí)尚女孩必備！”、“瞬間變成機(jī)械女戰(zhàn)士”、“哈哈哈哈哈哈哈哈，真是一個(gè)可愛的大腳怪?！? 孩子們喜歡穿大人的衣服，大人們可能都覺得是孩子們喜歡玩鬧，殊不知，這背后還有這一些專業(yè)的心理知識(shí)。 孩子喜歡穿大人的衣服的情況，大多數(shù)都是在孩子兩歲開始的。而皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，揭示了孩子喜歡穿大人鞋子、大人衣服背后暗藏的兒童心理學(xué)。孩子兩歲之前，還沒有覺醒自我的認(rèn)知，處于感覺運(yùn)動(dòng)階段。 他們不會(huì)有計(jì)劃地做出一些事情，但是他們也會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)。他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)大人和自己的不同之后，就會(huì)想要去探索，然后他們就會(huì)模仿大人的舉動(dòng)，而在發(fā)現(xiàn)大人們因?yàn)樗麄兊男袨槎吲d，擔(dān)心他們摔倒而對(duì)他格外關(guān)注時(shí)，就會(huì)多重復(fù)這些事情，來獲得大人更多的關(guān)注。 而孩子在2歲以后，屬于前運(yùn)算階段，假扮游戲出現(xiàn)。他們會(huì)羨慕大人高大的形象，羨慕大人能夠獨(dú)立，成熟。所以他們會(huì)用穿大人的衣服鞋子，學(xué)著大人說話打扮來滿足自己的對(duì)于長大的幻想。 其實(shí)孩子這樣的模仿大人的行為不是沒有用處的，相反，他對(duì)孩子的成長也有一些益處。 ⑴提高認(rèn)知能力 孩子模仿大人的舉動(dòng)，一方面的原因就是孩子自我認(rèn)知能力的初步發(fā)展。孩子們認(rèn)識(shí)到了家長和自己的不同，所以才會(huì)興起探索的欲望。而家長可以鼓勵(lì)孩子去穿大人的衣服鞋子，可以很好地幫助孩子更加進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)大人，也了解自己。另外，這對(duì)于孩子認(rèn)識(shí)不同的形狀，色彩，不同的材料、質(zhì)地等也有很好的幫助。 ⑵提高孩子的想象力 孩子模仿大人的時(shí)候，通常會(huì)伴隨著自己的想象。孩子們有時(shí)候會(huì)幻想自己已經(jīng)是一個(gè)大人了，獨(dú)立的進(jìn)行上班，工作等活動(dòng)。而更多的是孩子干脆把自己想象成父母，模仿父母平時(shí)生活中的一些舉動(dòng)。而大人的衣服在孩子眼里也會(huì)有一些奇妙的聯(lián)想。比如把爸爸的鞋子想象成一艘大船，把媽媽的裙子想象成一只美麗的蝴蝶，或者是把穿了爸爸媽媽衣服的自己當(dāng)作變身的超人。 ⑶發(fā)展孩子的平衡能力 大人的衣服鞋子對(duì)孩子來說肯定不合適，他們穿著這些到處走也是非常不容易的。所以孩子們一般都走得緩慢，稍有不慎還會(huì)摔倒。這也就要求孩子有很好的平衡能力。而孩子在穿著大人衣服走動(dòng)的過程中，也在一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)，去尋找平衡點(diǎn)，鍛煉自己的平衡能力。而在不斷嘗試的過程中，孩子的平衡能力也會(huì)得到極大地提高，對(duì)以后的運(yùn)動(dòng)能力造成影響。 孩子們?cè)诔砷L到一定階段的時(shí)候，會(huì)穿大人的衣服，模仿大人的舉動(dòng)，這都是孩子成長的必然舉動(dòng)，也是屬于孩子自己的童話。但是，家長在孩子們認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我的時(shí)候，家長也要做好必要的啊措施。要讓孩子慢慢來，不要太急切，劇烈的運(yùn)動(dòng)，要保護(hù)好孩子的人身安全，同時(shí)也要注意衛(wèi)生情況，讓孩子在安全的環(huán)境里自由地徜徉。
