分類(lèi): 知道 常識(shí)詞典 編輯 : 常識(shí) 發(fā)布 : 08-20

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你覺(jué)得目前流行的“時(shí)間管理”理論的局限性在哪里？get t-ings done和《小強(qiáng)升職記》中討論的“時(shí)間管理”系統(tǒng)以及由此衍生出的各種討-章（以下簡(jiǎn)稱“GTD”，請(qǐng)注意GTD這里做了特殊的定義。）有一定的價(jià)值，但顯然也是有其應(yīng)用范圍和局限性的，了解它的局限性能夠更好的在正確的地方進(jìn)行應(yīng)用。另外，還有一個(gè)誤區(qū)是把GTD當(dāng)成萬(wàn)能的工具，拖延癥、-習(xí)慣，都希望GTD來(lái)解決。個(gè)人覺(jué)得GTD的局限性在于：1、對(duì)于創(chuàng)造性的工作和任務(wù)并沒(méi)有很好的方案，主要還是針對(duì)日常性、事務(wù)性內(nèi)容的安排。2、對(duì)于時(shí)間安排方面，局限性非常明顯。首先，對(duì)于不熟悉的事務(wù)，比如一個(gè)跨專業(yè)的考試，即使有很多的攻略，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的探索實(shí)踐，預(yù)估完成學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間是很不準(zhǔn)確的，對(duì)時(shí)間預(yù)估的準(zhǔn)確，是自己不斷實(shí)踐調(diào)整的，GTD不會(huì)告訴你答案。8 個(gè)答案

答案 1：

感覺(jué)你對(duì)時(shí)間管理的概念理解還處于一個(gè)比較簡(jiǎn)單的程度。1、你要知道GTD并不是時(shí)間管理的全部，只不過(guò)這本書(shū)影響力比較大。只是你認(rèn)為GTD就是時(shí)間管理，對(duì)我來(lái)說(shuō)時(shí)間管理的范圍很廣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不GTD所能代表的。2、你要明白時(shí)間管理的本質(zhì)是幫助你加強(qiáng)自律，讓你考慮什么是生活中主要的問(wèn)題，保持生活各方面的一個(gè)平衡，而不是讓你高效的完成任務(wù)。3、從時(shí)間管理來(lái)說(shuō)能，能幫助你在精力最強(qiáng)的時(shí)候完成對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的事，同時(shí)能更好的集中注意力。但是否做好，是關(guān)系到目標(biāo)、環(huán)境、運(yùn)氣、個(gè)人能力、辦法。很多時(shí)候，能描述出一個(gè)清晰而具體的目標(biāo)是一切的開(kāi)始。4、我不明白你所說(shuō)時(shí)間安排方面，局限性非常明顯。如你所說(shuō)的例子，準(zhǔn)備一個(gè)跨專業(yè)的考試。如果目標(biāo)和時(shí)間很明確，你需要根據(jù)目標(biāo)倒推出從現(xiàn)在到考試時(shí)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，當(dāng)你能完成這個(gè)進(jìn)度時(shí)才能有更大掌握通過(guò)考試。時(shí)間管理能幫你制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間。但在指定時(shí)間內(nèi)，完成學(xué)習(xí)進(jìn)度是屬于學(xué)習(xí)方法的事，而不是時(shí)候管理5、另外時(shí)間管理本身就是根據(jù)情況做調(diào)整，又不是完全固定不變的好吧，按開(kāi)心的-甲2010 的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，這二本書(shū)的局限性就在于角度，這個(gè)原因是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)識(shí)到.以上純屬個(gè)人觀點(diǎn)。

答案 2：

對(duì)于時(shí)間管理，其實(shí)我是外行，至多算業(yè)余愛(ài)好著?？戳擞懻?，我感覺(jué)你試圖探討的是：“創(chuàng)新、探索”與“時(shí)間管理”的關(guān)系。不知道我的理解是否正確？如果理解無(wú)偏差，分析如下： 1、如果說(shuō)狹義的時(shí)間管理僅指技術(shù)層面的GTD之類(lèi)方法的話，那么所謂“時(shí)間管理”，本質(zhì)上就是通過(guò)一套系統(tǒng)約束自己的行為，重復(fù)，進(jìn)而形成新的良好習(xí)慣。 僅有約束和紀(jì)律是無(wú)法創(chuàng)新的。時(shí)間管理是工具，凡工具都需要理性；而創(chuàng)造力的爆發(fā)不僅有理性的成分，更多地呈現(xiàn)出偶然性、隨機(jī)性。如果說(shuō)理性能夠徹底解決創(chuàng)新問(wèn)題，那人類(lèi)的發(fā)展和個(gè)體智識(shí)的進(jìn)步必然會(huì)呈現(xiàn)出線性、勻速。但事實(shí)并非如此：近幾百的人類(lèi)發(fā)展顯然是跳躍式的，而作為個(gè)體的人的成長(zhǎng)也在不同的階段有所差異。 創(chuàng)新、探索的首要條件是“專注”，即沉入其中。一旦真正進(jìn)入到了“專注”狀態(tài)，廢寢忘食是常態(tài)，忘記時(shí)間更是家常便飯。如果這個(gè)時(shí)候還來(lái)關(guān)注什么時(shí)間管理、自我管理，那就是傻帽！所以真正的學(xué)術(shù)大家（這里將范圍僅限于學(xué)術(shù)，不論其他），研究動(dòng)力不是來(lái)源于自我管理，而是發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。真正的熱愛(ài)，是不需要管理的，是本能驅(qū)動(dòng)！此時(shí)，我根本不需要（請(qǐng)注意，我說(shuō)的是“不需要”，而非“不能用”）時(shí)間管理這個(gè)外在的推動(dòng)力，因?yàn)槲业谋拘木褪浅瑥?qiáng)動(dòng)力的生物能發(fā)動(dòng)機(jī)。時(shí)間管理（即“招式”）已經(jīng)失去了用武之地。正如金庸筆下的武林高手，無(wú)招勝有招。那才叫境界！ 所以你說(shuō)，學(xué)習(xí)新領(lǐng)域（探索）、想出新點(diǎn)子（創(chuàng)新）無(wú)法通過(guò)預(yù)估時(shí)間、事先規(guī)劃行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，狹義的時(shí)間管理無(wú)法解決實(shí)質(zhì)的創(chuàng)新、探索問(wèn)題。同意。 2、GTD之類(lèi)的時(shí)間管理可以幫助你排除雜事的干擾。但你在這段無(wú)干擾的時(shí)間里，有沒(méi)有真正達(dá)到“專注”的狀態(tài)，時(shí)間管理無(wú)法幫你解決。如果達(dá)不到專注狀態(tài)，所謂創(chuàng)新、探索也就無(wú)從談起；那么，在這段無(wú)干擾的時(shí)間段里，你所做的，無(wú)非是體驗(yàn)何謂“時(shí)間流逝”而已（當(dāng)然，你也可以把這段無(wú)干擾的時(shí)間里無(wú)憂無(wú)慮地打游戲或者是看韓?。?。如何在無(wú)干擾的情況下，讓思維專注于你的思考點(diǎn)，這需要其他方面的-。 時(shí)間管理是一流的工具，但畢竟僅僅是工具，它并不能替代創(chuàng)新和探索的激情本身。僅有時(shí)間管理無(wú)法實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。準(zhǔn)確地說(shuō)，真正的創(chuàng)新不是利通過(guò)時(shí)間管理這個(gè)工具來(lái)實(shí)現(xiàn)的；試圖通過(guò)完善時(shí)間管理來(lái)尋求創(chuàng)新，有點(diǎn)舍本逐末了。所以李笑來(lái)老師才在《把時(shí)間當(dāng)做朋友》一書(shū)里說(shuō)學(xué)習(xí)才是最節(jié)省時(shí)間的方法（lixiaolai/...）。他說(shuō)的學(xué)習(xí)，指的是實(shí)質(zhì)意義上的進(jìn)步，而不是形式意義上的時(shí)間管理。 記得《小強(qiáng)升職記》里面有個(gè)段子，討論“老板需要什么樣的時(shí)間管理？”（具體出處請(qǐng)自行查閱）。結(jié)論是，老板其實(shí)不需要時(shí)間管理，有個(gè)秘書(shū)就夠了。時(shí)間管理，其實(shí)就是自我聘用的“-秘書(shū)”。再高級(jí)、高效的秘書(shū)，也只能是幫助老板安排好什么時(shí)候該做什么事、什么事情應(yīng)當(dāng)優(yōu)先處理，再智慧一點(diǎn)的，他/她會(huì)幫你平衡生活和工作的關(guān)系；但他/她不能幫助我們確保把事情做到什么程度、不能確保作出的決策是正確的，更不能確保創(chuàng)新。拍板決策是老板的事情，誰(shuí)都無(wú)法越俎代庖。 這也許就是所謂的時(shí)間管理的局限性。 3、創(chuàng)新往往以“頓悟”的方式呈現(xiàn)，也即通常所說(shuō)的靈感。靈感如何產(chǎn)生？ 時(shí)間管理不限于GTD，還有其他的各種方法，而且將來(lái)可能還會(huì)出現(xiàn)各種新的時(shí)間管理方法。但不管哪種方法，其目的都是為了促進(jìn)工作效率。 但“效率”其實(shí)是個(gè)-劍。創(chuàng)造性的工作、好點(diǎn)子，往往是在你最沒(méi)效率的時(shí)候產(chǎn)生的。我的很多點(diǎn)子都是在我“無(wú)聊”的時(shí)候冒出來(lái)的：當(dāng)我跑步，但沒(méi)有塞著-的時(shí)候；當(dāng)我在等人，啥也不干的時(shí)候；當(dāng)我躺在床上，睡前任由思緒飄游的時(shí)候；當(dāng)我在洗澡，腦子不能做任何事情的時(shí)候；當(dāng)我在五谷輪回之所上大號(hào)的時(shí)候；……。這些被“浪費(fèi)”了的時(shí)間，這些沒(méi)有被某一特定東西充斥的時(shí)間，卻是創(chuàng)造力迸發(fā)的黃金時(shí)刻。在這些時(shí)間里，我們常常會(huì)無(wú)意識(shí)地整理自己的思緒，思維開(kāi)始下意識(shí)地游蕩，尋找讓我們興奮的東西，尋找我們興趣的著陸點(diǎn)。在這些時(shí)間里，我們自己和自己對(duì)話，我們聆聽(tīng)自己內(nèi)心。 此時(shí)，創(chuàng)造力的源頭開(kāi)始噴出泉水，而時(shí)間管理在哪里？ 4、但，因?yàn)闀r(shí)間管理存在局限性，我們就不去用了嗎？當(dāng)然不是，恰恰相反，我們要更好的利用時(shí)間管理。時(shí)間管理的運(yùn)用，可以促進(jìn)探索和創(chuàng)新： （1）靈感往往產(chǎn)生與放松、沒(méi)壓力、專注、無(wú)干擾的狀態(tài)，時(shí)間管理的終極目的恰恰就是要形成這種狀態(tài)（起碼是有助于形成這種狀態(tài)）。真正的效率來(lái)源于“放松狀態(tài)下的專注”。時(shí)間管理做到極致，其實(shí)是外緊內(nèi)松。比如番茄工作發(fā)法當(dāng)中的倒計(jì)時(shí)設(shè)置。無(wú)聊也是需要計(jì)劃的，計(jì)劃內(nèi)的無(wú)聊才能激發(fā)靈感，其實(shí)這就是瑜伽里所說(shuō)的冥想?！芭ψ屪约好刻於既ビ幸庾R(shí)地?zé)o聊”這個(gè)行為本身，就是時(shí)間管理。 （2）創(chuàng)造力需要靈感，靈感雖然在很多時(shí)候表現(xiàn)為瞬間的頓悟，但前提是，必須有長(zhǎng)期的積累。對(duì)于普通人而言，長(zhǎng)期的積累需要用到時(shí)間管理。美國(guó)著名化學(xué)家Linus Pauling說(shuō)“T-e best way to get a good idea is to get -ny ideas.”下苦功夫，就需要長(zhǎng)期的自律和時(shí)間管理。時(shí)間管理雖然不是創(chuàng)新的充要條件，但可以成為創(chuàng)新的必要條件。 （3）廣義的時(shí)間管理其實(shí)還有另外一層含義，也就是“平衡”，即不要極端。在工作過(guò)量的時(shí)候，時(shí)間管理會(huì)提醒你休息、關(guān)注家人，這就是一種平衡。當(dāng)你求知的欲望強(qiáng)盛到忘記除了創(chuàng)新之外的一切事物的時(shí)候，時(shí)間管理會(huì)把你拉回來(lái)，讓你-一下激情，休息一下。平衡的人生才是真正美好的人生。 5、最后，不管上述分析是不是時(shí)間管理的局限性，也不管這些是否還在討論時(shí)間管理，個(gè)人覺(jué)得能解決問(wèn)題就行、不要進(jìn)行自我限制。不要考慮時(shí)間管理“不能做什么”，而要考慮“能做什么”、怎么做到、做好。適合的方法才是好方法。沒(méi)有一種現(xiàn)成的方法一定是適合你的，所以需要改造；沒(méi)有單一的方法能夠解決所有的問(wèn)題，所以需要綜合交叉應(yīng)用。 總之，時(shí)間管理能促進(jìn)前期知識(shí)積累、排除干擾、創(chuàng)造無(wú)壓環(huán)境，對(duì)于大部分人（排除少數(shù)天才）而言，具有重大的推進(jìn)作用。普通人練功夫，還是加入一個(gè)門(mén)派，從一招一式練起比較合適。

答案 3：

單從GTD來(lái)說(shuō)，包括“蕃茄工作法”，確實(shí)有很多局限性。它們比較適合管理事務(wù)型的工作。所謂事務(wù)型的工作就是你知道怎么做。下一步就是做的問(wèn)題了，什么時(shí)候開(kāi)始？什么時(shí)候結(jié)束？要花多少時(shí)間？對(duì)于這些事務(wù)估計(jì)時(shí)間還是比較容易的，然后通過(guò)GTD管理，進(jìn)行重要性區(qū)分，很容易進(jìn)行下去。但對(duì)于思考型的、你不知道怎么做的事務(wù)，GTD也確有不足之處。我們不能把所有的希望都放在GTD上，它只是一個(gè)工具，它不能代替我們思考。也不會(huì)像書(shū)上說(shuō)的那樣能夠快速達(dá)到“無(wú)壓工作，心靜如水”的境界。這些書(shū)確實(shí)有實(shí)用價(jià)值，但也有夸張，宣傳的意味。GTD看上去簡(jiǎn)單、易懂，但很難掌握，把它很自然的融入生活還是要花很長(zhǎng)時(shí)間去磨練的，至少要1年才能有點(diǎn)感覺(jué)。并不是我們照著書(shū)上的那一套具體的作法做了，就無(wú)壓工作了。書(shū)上的方法技巧性、實(shí)用性強(qiáng)，很具體，這是好事，可以幫助我們快速上手。但也失去了靈活性，在你用GTD管理時(shí)間、事務(wù)時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)為什么要這樣做，是必須的呢？還是習(xí)慣使然。如果只是不問(wèn)青紅皂白就在那里堅(jiān)持著用，反而會(huì)覺(jué)得GTD浪費(fèi)了你的時(shí)間，必竟你需要花費(fèi)額外的時(shí)間做每天回顧，清理inbox等。

答案 4：

時(shí)間管理的局限性在于：它本是如此龐大的東西，而我們用四個(gè)字來(lái)稱呼它。（須知，我們唯一擁有的就是時(shí)間）它本是如此豐富的東西，而我們往往著眼于8小時(shí)以內(nèi)。大謬。

答案 5：

自己要有明確的任務(wù),如果自己沒(méi)有什么任務(wù),用GTD管理時(shí)間,感覺(jué)意義不大.對(duì)于一個(gè)大任務(wù),有時(shí)是需要分解來(lái)完成,不然很難完成.GTD是拿來(lái)使用的,自己要有自我管理的概念,不然拖拉,完不成任務(wù),也沒(méi)有用.

答案 6：

首先應(yīng)該說(shuō)自我管理，而不是時(shí)間管理最近事情比較多，后面會(huì)接著寫(xiě)

答案 7：

再好的理論，最終落實(shí)來(lái)執(zhí)行還是人，拿各種工具來(lái)輔助自己，可以提高效率，但自己沒(méi)有執(zhí)行力，不真正去做，GTD之類(lèi)仍然無(wú)法幫到自己。

答案 8：

gtd：能更有效地利用零散時(shí)間，也可以將多個(gè)相關(guān)的事情捆綁在一起節(jié)約時(shí)間。收集以后可能有用的信息，作深入思考時(shí)做為借鑒。讓忙碌的生活中不忘記重要的事，緊迫的事。 缺點(diǎn)：有些繁瑣，喜歡用一種gtd本：從一頭開(kāi)始記近期要做的事，另一頭寫(xiě)比較重要的事情規(guī)劃。同時(shí)以本上的內(nèi)容為基礎(chǔ)，用專門(mén)的夾子將相關(guān)知識(shí)，信息收集起來(lái)。

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