分類: 問答 常識(shí)詞典 編輯 : 常識(shí) 發(fā)布 : 08-16

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智能手機(jī)教育類軟件，提供各種優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料，學(xué)生會(huì)愿意為此付費(fèi)嗎？該怎么收費(fèi)？采用哪種收費(fèi)方式？21 個(gè)答案

答案 1：

我覺得：(1)iPad在教育界的成功說(shuō)明了，孩子需要一個(gè)跟繪圖板差不多大的玩意，所以手機(jī)不是理想平臺(tái)，但是pad是。(2)教育的目標(biāo)是讓孩子對(duì)客觀世界更有興趣，有更多理解和啟發(fā)，所以軟件應(yīng)該以引導(dǎo)和介紹為主。優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料代替不了真實(shí)世界。( 優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料對(duì)大人應(yīng)該更有用)。(3)在中國(guó)而言，付錢的是家長(zhǎng)和學(xué)校。家長(zhǎng)要看軟件產(chǎn)品能不能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；學(xué)校要看，這個(gè)軟件給它多少分成，-的。

答案 2：

會(huì)~但是在中國(guó)收費(fèi)難，要考慮好三個(gè)問題:1、內(nèi)容、服務(wù)的含金量高不高，是不是學(xué)生的熱點(diǎn)需求？用戶習(xí)慣免費(fèi)，而且一般的需求都有方便的免費(fèi)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了，含金量不高的用戶不愿意付費(fèi)的；2、怎樣防-，再好的東西，如果容易-，用戶就會(huì)從-的渠道去獲取，那么你只是為他人做嫁衣；3、怎么收費(fèi)？舉個(gè)例子，-詞霸很受歡迎，但是因?yàn)?橫行，他賺的錢很有限，最后直接免費(fèi)了；但是像名人等電子辭典，因?yàn)楹陀布Y(jié)合，解決了收費(fèi)問題，從而賺了一大票。說(shuō)實(shí)話，智能手機(jī)上查詞和電子辭典差不多，至少都能很好的滿足用戶的核心需求了；但是因?yàn)橛绞降牟顒e，結(jié)果就很不一樣。手機(jī)上的收費(fèi)方式，可以借鑒一下-的道具收費(fèi)（附加功能收費(fèi)），不過(guò)，怎樣防-，還是要多思考一下。

答案 3：

我覺得在中國(guó)很難吧，做國(guó)外的還行。做幼教的不錯(cuò)~

答案 4：

個(gè)人認(rèn)為看需求：

如果資料能幫助學(xué)生通過(guò)考試，學(xué)生可能會(huì)買。

如果資料能幫助學(xué)生有更多時(shí)間去玩，學(xué)生可能會(huì)買。

如果資料能讓家長(zhǎng)覺得對(duì)孩子的成績(jī)有幫助，家長(zhǎng)一定會(huì)買。

答案 5：

早期教育的產(chǎn)品一定要和硬件捆綁起來(lái)，直接賣硬件給家長(zhǎng)。把內(nèi)容做進(jìn)硬件，是行之有效的解決方案。關(guān)鍵還是產(chǎn)品本身的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性。制作要精良。家長(zhǎng)不介意給小孩進(jìn)行早期教育投入的。

答案 6：

將你的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料整合，定位明確的用戶群（如小學(xué)生等），編排有效的學(xué)習(xí)方法，讓用戶真正受益。相信會(huì)有用戶自愿付費(fèi)的。建議你可以把你的產(chǎn)品平位定位在pad或是智能電視上，這些平臺(tái)比較合適展現(xiàn)。越遠(yuǎn)離無(wú)線或互聯(lián)的人類，付費(fèi)的比率會(huì)越高。

答案 7：

先干 花不了你多少銀子 appletree的幼兒教育的一堆應(yīng)用不錯(cuò)的很，

答案 8：

會(huì)。個(gè)人認(rèn)為比較好的模式是，按課程付費(fèi)，提供一定時(shí)間的試用期or試讀前xx頁(yè)的內(nèi)容。

答案 9：

從發(fā)布一個(gè)月以來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，比較受用戶歡迎的內(nèi)容還是聽力等富媒體內(nèi)容，單純的書籍并不受歡迎。但是聽力等內(nèi)容，大部分是采集網(wǎng)上數(shù)據(jù)，比如-或者bbc，如果只是這種內(nèi)容，要讓用戶付費(fèi)很難。

答案 10：

我覺得用戶群體值得商榷。學(xué)生大部分時(shí)間還是面對(duì)電腦，在他們的教育網(wǎng)資源里，不少優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料觸手可及，免費(fèi)享用。不能免費(fèi)的，也有各種渠道免費(fèi)獲得，不要小瞧學(xué)生對(duì)“免費(fèi)”所投入的熱情。同時(shí)也不要低估離開校園的上班族們對(duì)知識(shí)的渴求，工作實(shí)踐讓他們對(duì)所需掌握的知識(shí)構(gòu)架有了更深入的理解，也有了更為強(qiáng)勁的動(dòng)力，他們才是愿意為各類教育軟件、學(xué)習(xí)資料付費(fèi)的人群，同時(shí)，他們才是手機(jī)終端粘性強(qiáng)的人群。

答案 11：

同意牟立昱的觀點(diǎn)，不應(yīng)把教育的目標(biāo)群體就定義為學(xué)生，內(nèi)容就定義為傳統(tǒng)的課本知識(shí)等等。對(duì)于教育的定義應(yīng)該是廣義的，對(duì)于目標(biāo)受眾的定義也應(yīng)該是廣義的，從這個(gè)角度出發(fā)，會(huì)有更廣闊的思路。

答案 12：

做幼兒產(chǎn)品？用手機(jī)？？我覺得不如做高中和大學(xué)，針對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)等課程，還有就是公開課

答案 13：

現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的教育問題。手機(jī)上適合初中以上的。平板電腦適合小學(xué)以下的。如果好家長(zhǎng)會(huì)付費(fèi)的。但是-是一個(gè)嚴(yán)重的問題。 像洪恩就做的不錯(cuò)。但是很多人都在用它的-。

答案 14：

愛學(xué)習(xí)的人會(huì)自己找資料，不愛學(xué)習(xí)的人送他資料也不要。還是騙騙缺乏耐心和智商的家長(zhǎng)吧

答案 15：

對(duì)于學(xué)習(xí)軟件來(lái)說(shuō)，估計(jì)能讓人花錢的只能是語(yǔ)言類的。

答案 16：

國(guó)內(nèi)這種環(huán)境，賣資料不賺錢，賣服務(wù)才靠譜！

答案 17：

我覺得：教育軟件中，軟件和內(nèi)容是分開的，否則綁定一起銷售不利于銷售，就像當(dāng)年的小-，和老一代的文曲星，何談付費(fèi)。針對(duì)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，提供給用戶的內(nèi)容永遠(yuǎn)是變化的，無(wú)論應(yīng)試的還是幼教的。那么，在-橫行的情況下，軟件的作用有三：1.收費(fèi)門檻；2.用戶體驗(yàn)；3.內(nèi)容的整合。反觀內(nèi)容，您的定位是原創(chuàng)、購(gòu)買，還是合作方式，怎么跟軟件結(jié)合起來(lái)坐到差異化（與-的差異化和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差異化）？想清楚以上兩個(gè)問題外加奇正相輔的推廣，就可以實(shí)現(xiàn)收費(fèi)了。

答案 18：

不會(huì)。資料是死了的東西，尤其是學(xué)習(xí)用的。軟件跟資料是兩碼事。通過(guò)軟件賣資料沒戲，通過(guò)資料賣軟件還有可能。

答案 19：

先期內(nèi)容提供免費(fèi)，拉動(dòng)平臺(tái)用戶數(shù)量，當(dāng)用戶數(shù)量達(dá)到一定的基礎(chǔ)的時(shí)候，差異化收費(fèi)。這個(gè)是教育資源信息化的唯一辦法，會(huì)改變傳統(tǒng)的教輔材料市場(chǎng)和課外輔導(dǎo)市場(chǎng)。

答案 20：

你說(shuō)的是資料是嗎？配個(gè)免費(fèi)的打印店（線下或郵寄的方式），花點(diǎn)銀子能拿點(diǎn)干貨還可以考慮~ 相當(dāng)于買-書，恩！

答案 21：

兒童學(xué)習(xí)的都比較容易來(lái)錢，個(gè)人比較贊同只做PAD上的教育應(yīng)用，肯定有前途。

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