右腦發(fā)達(dá)的孩子，通常會(huì)有這4個(gè)特征，看看有你家孩子嗎？
每個(gè)家長(zhǎng)都有著“望子成龍，望女成鳳”的期望，幾乎所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子是學(xué)霸，能夠好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息，因此，為了能讓孩子的大腦得到充分的發(fā)育，讓他贏在起跑線上，絞盡腦汁想了各種辦法 但是并非人人都能夠如此優(yōu)秀，在眾多孩子中，只有極少數(shù)的人是學(xué)霸，而那些擁有學(xué)霸孩子的家長(zhǎng)都表示，自己非常省心，不僅寫(xiě)作業(yè)不用看著，就連考試成績(jī)也不用擔(dān)心，完全可以成為一個(gè)不為孩子學(xué)習(xí)而生氣的好父母。 在日常生活中，人們常常會(huì)注意到孩子左腦發(fā)展，比如說(shuō)鍛煉他們的邏輯思維能力、計(jì)算能力等等，相對(duì)而言，右腦的開(kāi)發(fā)卻常常被忽視。事實(shí)上，腦神經(jīng)專家認(rèn)為右腦發(fā)達(dá)的孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)表現(xiàn)上會(huì)更加輕松一些。 為什么說(shuō)右腦是重心呢？ 研究證實(shí)，右腦的儲(chǔ)存量是左腦的一萬(wàn)倍。這是因?yàn)橛夷X中含有大量的神經(jīng)元突觸和腦部溝壑，使得右腦具有比左腦更大面積的大腦皮層。 右腦的大腦儲(chǔ)存量能夠達(dá)到左腦的一百萬(wàn)倍！這是因?yàn)橛夷X中含有大量的神經(jīng)元突觸和腦部溝壑，使得右腦具有比左腦更大面積的大腦皮層。 由此可見(jiàn)有多么的重要的，說(shuō)白了右腦就是促進(jìn)孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵，兩個(gè)孩子同時(shí)去記憶一件事情，右腦發(fā)達(dá)的孩子就能很快的去記住，而另一個(gè)則需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，孩子之間的差距就是這么拉開(kāi)的。 如何開(kāi)發(fā)孩子的右腦？ 1、利用繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)等激發(fā)孩子右腦 想要開(kāi)發(fā)孩子的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要從日常的行為上來(lái)引導(dǎo)，比如音樂(lè)、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)這三樣對(duì)孩子的幫助都是非常大的，不僅僅能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還能夠促進(jìn)他們的大腦發(fā)育，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)還能夠強(qiáng)身健體，總之來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)的引導(dǎo)是很重要的，讓孩子每天練習(xí)，相信他們會(huì)變得更加的聰明。 2、引導(dǎo)孩子觀察事物 家長(zhǎng)可以鍛煉孩子仔細(xì)觀察事物的能力，和孩子出去玩時(shí)可以多進(jìn)行提問(wèn)。比如看到一朵形狀奇怪的云，家長(zhǎng)可詢問(wèn)孩子：“你覺(jué)得那朵云像什么？” 也可以在孩子回家后，詢問(wèn)孩子今天的所見(jiàn)所聞，時(shí)間久了，他們就習(xí)慣觀察外面的事物，然后講給父母聽(tīng)。 3、多讀書(shū) 閱讀不僅可以開(kāi)發(fā)右腦，豐富記憶，還可以提高邏輯思維能力，增強(qiáng)注意力，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 現(xiàn)在有很多好看的繪本，包括游戲本和立體書(shū)。家長(zhǎng)可以選擇適合孩子的繪本一起閱讀，開(kāi)發(fā)孩子的右腦，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。 右腦發(fā)達(dá)的孩子，通常會(huì)有這4個(gè)特征，看看有你家孩子嗎？ 1、習(xí)慣使用左撇子 我們要清楚，人體的右半部分由左腦控制，而左半部分由右腦控制，所以我們常說(shuō)“左撇子人更聰明”，如果孩子是左撇子，那其實(shí)是說(shuō)明娃的右腦更發(fā)達(dá)、更優(yōu)秀哦~ 2、想象力豐富 右腦主導(dǎo)人類的想象力，右腦發(fā)達(dá)的孩子具有豐富的想象力，這些孩子的思維極其活躍，從小就對(duì)周圍事物有著不同于常人的認(rèn)知，想法總是天馬行空讓父母覺(jué)得摸不到頭腦的。 3、記憶力優(yōu)于常人 哈佛大學(xué)對(duì)校中1000+名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的孩子右腦開(kāi)發(fā)相較好，智商高于常人。 右腦優(yōu)秀的孩子，從小開(kāi)始在記憶力方面就非常突出，關(guān)鍵是娃對(duì)于自己已經(jīng)記住的東西會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記。孩子在3歲左右，就能夠產(chǎn)生記憶了，依舊的是“圖像記憶”。 4、孩子空間思維能力厲害 空間思維能力就是指識(shí)別物體的形狀、位置、空間關(guān)系的能力，有的小孩在玩玩具的就能體現(xiàn)出來(lái)空間思維能力是否厲害，比如說(shuō)搭積木和玩魔方，空間思維能力強(qiáng)的孩子在這方面就會(huì)很擅長(zhǎng)，家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子，從多個(gè)角度立體思考事物。這樣孩子不僅學(xué)習(xí)更加優(yōu)異，在做其他事情時(shí)能力也更強(qiáng)。 如何讓孩子變得優(yōu)秀，家長(zhǎng)需注意以下幾點(diǎn) 1、寬松的氛圍，任其發(fā)揮 在仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的“小怪癖”后，一定不要橫加阻攔，孩子在0—3歲時(shí)，是大腦高速發(fā)展的時(shí)期。 這一階段孩子表現(xiàn)出來(lái)的一些小發(fā)呆、小敏感，都是自己大腦發(fā)育的佐證，家長(zhǎng)要給孩子自己發(fā)展的空間，讓孩子在這段時(shí)間能更好的自由生長(zhǎng)。 2、給予陪伴 父母的陪伴對(duì)子女尤為重要，而且還有利于孩子的身心健康。很多大人覺(jué)著，教育是老師的事，作為父母只要給孩子提供物質(zhì)就可以了，這是太過(guò)片面化的想法。教育不只是“教”，這誰(shuí)都可以做到，難得是“育”，而這是需要父母來(lái)配合的。 所以，父母一定要參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，讓孩子感受到父母的愛(ài)意，有時(shí)候陪伴往往是支撐一個(gè)人努力下去的動(dòng)力。 3、讓孩子由自卑變自信 幾乎每個(gè)孩子都多多少少有些厭學(xué)情緒，這是可以理解但卻不能放任自流的，因?yàn)檫@種情緒會(huì)阻礙孩子學(xué)習(xí)的熱情，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)難以估量的影響。然而強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)也不是好辦法，這只會(huì)加深孩子的反感，聰明的做法是誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)。
