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答案 1：
中國人喜歡劃分等級，無論人和事都要分個三六九等出來。分出來還不算，還要用外在的形式來證明比別人高貴或者低賤。古代對穿衣有規(guī)定，什么身份的人穿什么樣的衣服，孔乙己窮成那樣也要穿身長衫來證明自己的書生身份。什么樣的官員坐什么樣的轎子，如果超標那就是逾越和違制。
古人有一些侮辱性的懲罰，比如說在臉上刺字。這是一件很慘無人道的事情，《水滸傳》里面松江就是常常被罵為“賊配軍”，松江也深以為臉上的金印為恥，后來上東京的時候還想辦法弄掉。時到今日，很多的習慣變著花樣出現(xiàn)在了現(xiàn)在社會。比如說這個綠領(lǐng)巾事件。相信經(jīng)過傳媒的關(guān)注，大眾的呼吁，這個事件會很快消失?？墒沁@種侮辱性的思想，會消失嗎？我相信不會。相信讀過書的我們，都經(jīng)歷過很多類似侮辱性的事情。比如說我的老師中就出現(xiàn)過給調(diào)皮的學生臉上涂墨水，說是讓他記住教訓(xùn)；讓差生喝墨水，讓他肚里多點“墨水”；讓書法差得學生吃粉筆頭，讓他寫字變好看；甚至有男老師因為學生題目不會做，扒下女生的褲子，讓她知道什么是羞恥……
種種侮辱行為，都是出現(xiàn)在小學或者初中低年級?；蛟S老師們以為孩子還小，不會反抗，而且事情過去就完了。恰恰相反，這么大的孩子，正是其世界觀樹立的最重要時期，一個人的性格和成就往往就是小時候打下的基礎(chǔ)。如果孩子的內(nèi)心不夠強大，在侮辱性的行為的壓制下，很容易走向偏激和-。
平心而論，如果學生提議給表現(xiàn)差得校長和老師帶上綠帽子，上下班都要戴，不帶就點名批評。他們會接受嗎？我相信不會，按照中國校長和老師的傳統(tǒng)，他們會采用“簡單粗暴”的方式來教訓(xùn)提建議的孩子。中國教育特別是九年義務(wù)教育有一點讓我特別的不理解。受教育權(quán)時法律賦予的，沒有人可以隨便剝奪，為何我們偉大的小學和初中老師可以輕松的剝奪學生的受教育權(quán)?為何把學校和教師當成自己的后花園，想怎么擺弄就怎么擺弄？
答案 2：
這個做法太好了，可以推廣。
給劈腿--養(yǎng)二爺?shù)拇笕藗儙暇G色的帽子，給貪贓枉法藐視公民權(quán)利的人也帶上綠帽子，什么時候?qū)W乖了大家認可了，再摘下來。
-們考慮問題的時候不懂動腦子，那就按照-辦法來推而廣之，以牙還牙。
答案 3：
如若果真,這是公然的典型的歧視標志化,原則上看是對弱勢者的一種人格侮辱,怪你這些老師自己沒有教好,公平起見老師必須要戴綠帽子
答案 4：
我覺得這就是-裸的懲罰 精神上的懲罰比體罰更嚴重
后果更不堪
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