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答案 1:
非也,教師節(jié)只不過是多了一個(gè)給老師送禮的由頭而已,并不是根本原因。即使是取消教師節(jié),也會(huì)有很多家長想辦法找理由給老師送禮。這是變形的社會(huì)關(guān)系在師生關(guān)系上的具體反映。這是社會(huì)的悲哀,也是家長的無奈。答案 2:
千萬別取消啊。本來家長每年給老師送禮,還有個(gè)日子,送的禮還有個(gè)數(shù),如果取消了,那家長更不知道該怎么辦啦,送的禮不僅不會(huì)少,反而會(huì)送得更多。
答案 3:
一日為師終身為父,這個(gè)是古訓(xùn),作為傳道授業(yè)的師長,我們要尊重。教師節(jié)的目的就是提醒大家
但是現(xiàn)在出現(xiàn)兩個(gè)極端
1,很多人漠視對老師的尊重,認(rèn)為我花錢讀書,老師就應(yīng)該教書
2,另外一批人,借教師節(jié)知名,給自己孩子的老師送禮,為孩子謀求特殊的對待。估計(jì)一個(gè)30左右的搬家,老師一次教師節(jié)的禮品上萬。
對于是否要取消教師節(jié),個(gè)人認(rèn)為教師節(jié)利大于弊,這個(gè)節(jié)日還是在積極的提醒大家尊師重教。
大家還有很多節(jié),比如中秋節(jié),元旦,新年,送禮的節(jié)日很多。
答案 4:
決定送禮和收禮的是雙方的欲望,一方有求于人,另一方待價(jià)而沽,別說取消教師節(jié),就算取消貨幣,人家不能送宅子送美女么?
答案 5:
取消了教師節(jié),還有中秋節(jié)、春節(jié)等等可以送禮物的節(jié)日,囧。
禮節(jié)不能少,而變相的收受賄賂就不好了,重要的是有人開這個(gè)先河,別人才會(huì)循著路過河。
答案 6:
我也是教師,但是除了一些-祝福和鮮花賀卡外,我沒有收到其他的禮物,而且收到的禮物大多是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生送過來的,我覺得這很好。
聽說有些幼兒園和小學(xué)學(xué)生家長送禮比較多,這種現(xiàn)象與是否有教師節(jié)無關(guān),只是中國的家長觀念有問題。
(我覺得有的是擔(dān)心孩子不被重視,少了照顧,這些是應(yīng)該是溺愛的錯(cuò)誤觀念;其次是如今的社會(huì)風(fēng)氣助長了家長的馬屁風(fēng),這與老師無關(guān),是社會(huì)問題。其三,應(yīng)該是部分師德敗壞教師引出的這種送禮風(fēng),需要嚴(yán)查懲治。)
試問,送了禮,老師真會(huì)照顧多少嗎?也許有,但不見得是好事!
試問,送了禮,老師還敢在您面前講真話嗎?這其實(shí)是害了您的孩子!
試問,送了禮,孩子怎么看,您是在為孩子好嗎?
試問,您為什么送禮?是為了孩子嗎!
答案 7:
社會(huì)體制的亂象,非取消節(jié)日就能解決問題的!
答案 8:
呵呵,即使所有的節(jié)假取消,送禮之風(fēng)也無從遏制。-體制的弊端,封建頑疾的荼毒,國民素質(zhì)的低下,都在滋長著歪風(fēng)邪氣!
答案 9:
我支持取消一切節(jié)日,教師節(jié),父親節(jié),母親節(jié),……只留下休假。
答案 10:
送禮是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,是權(quán)力階層利用手中的權(quán)力進(jìn)行尋租以及再分配的一個(gè)過程。尋租采取的方式有多種多樣,送禮只是其中一種,而教師節(jié)送禮更是一個(gè)細(xì)微的分支。所以不論是取消教師節(jié),還是購物卡實(shí)名制,都是治標(biāo)不治本,只能使尋租以及再分配更換一種方式。
答案 11:
還記得自己小學(xué)時(shí)過教師節(jié),都是買上一張卡片,寫上祝福的話語。在教師節(jié)老師上課的那天,親手略帶羞澀的交給自己喜歡的老師。那一張張卡片,是對老師的一份份肯定。不得不說,這是件美好的事。現(xiàn)在的送禮問題我看不懂,取消教師節(jié)的動(dòng)機(jī)我不知道。教師節(jié)只是一個(gè)孩子掏出自己的零用錢,為老師送上真摯的祝福而已。如果社會(huì)必然有其復(fù)雜的一面,那也請讓孩子保留純真。但愿,但愿。
答案 12:
你就算是取消了教師節(jié),該送的還是會(huì)送的,該收的還是會(huì)收的,這是風(fēng)氣問題。家長都想要讓老師對自己的孩子好一點(diǎn),別人送了你不送你就擔(dān)心老師會(huì)對你的孩子不好,久而久之也就大家都送了。大家都送老師也就來者不拒了,以后只會(huì)越送越多,教育機(jī)制不改變,送禮的風(fēng)氣不會(huì)改變的。
答案 13:
取消教師節(jié)
難道中秋節(jié)等等的節(jié)日就不可送禮了?
答案 14:
有些東西不是禮物啊金錢啊什么的可以衡量的,我認(rèn)為像教師節(jié)和中秋節(jié)是一種文化,一種意志,需要我們一代一代人繼承并發(fā)展的,社會(huì)發(fā)展確實(shí)是快,但是不應(yīng)該拿經(jīng)濟(jì)與文化相提并論,我認(rèn)為兩者可以融合在一起,不應(yīng)該消除任何一種。道理雖然簡單,但是需要我們共同的努力。
答案 15:
中華是禮儀之邦,送禮是傳統(tǒng)美德加上當(dāng)代****特色滋生的產(chǎn)物。節(jié)日取消的了,有些東西就取消不了了。哈哈。
答案 16:
沒用的,就算沒有教師節(jié),還是可以請客,吃吃喝喝。送禮就像“中國傳統(tǒng)”一樣,已經(jīng)少不了,何況,教師節(jié)只是對老師工作的一種肯定,不能取消。子曰過,有教無類。如果老師自律,不分貴賤,不會(huì)偏心,送禮也未必不可。答案 17:
送禮應(yīng)該不是問題。只是說學(xué)校的-風(fēng)氣才是問題。所以取消教師節(jié),并不能解決學(xué)校的-風(fēng)氣。-風(fēng)氣擺在那里,送禮品只是種形式。
答案 18:
送禮本身是很美好的事,但現(xiàn)在社會(huì)都腐蝕了原本美好的事,教師節(jié)取消不取消都無所謂
答案 19:
因?yàn)榇汗?jié)會(huì)導(dǎo)致貪腐工作難度上升,兒童節(jié)會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)效率降低,所以便要取消以上節(jié)日,LZ認(rèn)為呢?
送禮是體制問題,節(jié)日就是節(jié)日
答案 20:
如此的話,所謂教師節(jié)對學(xué)生與家長來說就是送禮節(jié),對老師來說就是收禮節(jié),倒也干脆痛快,用不著諸如你推我就,扭扭揑揑式煩瑣手續(xù)
答案 21:
我覺得教師節(jié)不應(yīng)取消。這樣的做法只治本,還是應(yīng)該提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),成為有師德的好老師
答案 22:
取消也解決不了。關(guān)鍵是現(xiàn)在的中國,腐敗已經(jīng)敗壞到腸子里了。還記得《扁鵲見蔡桓公》嗎?非要等痛入骨髓,天命之所屬了才會(huì)意識(shí)到,問題這么嚴(yán)重!
答案 23:
除非取消等級(jí)機(jī)制
把政府機(jī)關(guān)部門取消了
把某些特權(quán)取消了
答案 24:
沒有必要,取消教師節(jié)治標(biāo)不治本,教師節(jié)只是送禮的一個(gè)由頭罷了。升學(xué)壓力大,孩子學(xué)習(xí)水平有差距,家長不愿意讓孩子輸在起跑線,就送禮給老師,而老師也會(huì)借機(jī)受賄,從中獲利。家長望子成龍,成績決定升學(xué),送禮就成為一種途徑。
答案 25:
根本解決不了。一方面是教師的素質(zhì)有待提高;另一方面是家長不要犯賤送禮,有些老師都是慣得;第三要改變社會(huì)的拜金風(fēng)氣。
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