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答案 1：
初中主要是邏輯思維吧，初中數(shù)學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，所以想往數(shù)學(xué)方面發(fā)展或者要參加競(jìng)賽，就要多學(xué)一點(diǎn)，另外多做題，主要是解題思路的學(xué)習(xí)，初中要細(xì)談函數(shù)思想，分類討論思想，類比思想什么的培養(yǎng)不太必要，初中題包括競(jìng)賽題，都注重一個(gè)整體的思維，也就是說各種數(shù)學(xué)思維都要求要有，如果要培養(yǎng)，就注重：函數(shù)思想，方程思想，數(shù)型結(jié)合思想和分類討論思想，基本上就是多做題，拿到題目自然就會(huì)了，不要說我什么題海戰(zhàn)術(shù)，數(shù)學(xué)的確是這樣的答案 2：
我首先假定樓主是一名初中生吧，這樣我就以師兄對(duì)師弟/師妹的語氣說話了= =||雖然樓主很有可能是位家長(zhǎng)或者老師。除了極少數(shù)數(shù)學(xué)天才，由于生理原因，初中階段的學(xué)生的思維水平不能將他們帶到很高端的數(shù)學(xué)殿堂中去。我不太理解樓主對(duì)于數(shù)學(xué)思想的定義是什么。如果只是想在應(yīng)試方面取得優(yōu)勢(shì)的話，您只需要在每一種題型上培養(yǎng)起足夠的熟練度，這一方面女生往往比男生做的要好；
抑或更上一層樓，樓主想要體會(huì)到橫貫于初中數(shù)學(xué)題目中的數(shù)學(xué)“感覺”，如果我記憶中沒錯(cuò)的話，初中剛剛引入了一些抽象問題，例如方程求解，更多的還是具體問題，例如平面歐式幾何。歐式幾何是數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的一塊瑰寶，我認(rèn)為在初中階段最好能對(duì)幾何有著熟練的把握，有一種能“玩弄于股掌之間”的感覺，等到了高中面對(duì)立體歐式幾何，或者到了大學(xué)接觸更高等的數(shù)學(xué)，你都能比常人看得更清楚；
再上一個(gè)層次的話，就是用數(shù)學(xué)思想體驗(yàn)數(shù)學(xué)的終極奧義，體會(huì)生命的偉大與造物主的神奇。這種思想往往要伴隨著深刻的哲學(xué)思想和對(duì)事物的透徹觀察，更需要強(qiáng)大的邏輯作為支撐。我認(rèn)為初中學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)層次的，甚至很多數(shù)學(xué)專業(yè)研究生也欠缺這種意識(shí)。
總而言之，這三重境界需要一步步的達(dá)到的，身為初中生，如果當(dāng)前已經(jīng)期望于數(shù)學(xué)思想找感覺的話，你已經(jīng)將同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后了。補(bǔ)充一點(diǎn)：除非你已經(jīng)沉迷于數(shù)學(xué)無法自拔，初中生應(yīng)該廣泛涉獵，培養(yǎng)對(duì)自然、文學(xué)、科技、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的廣泛興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思考、崇尚邏輯思維的習(xí)慣，慎思明辨，這將是你人生中最大的財(cái)富。答案 3：
初中生需要的...只是興趣...數(shù)學(xué)思想什么的,太扯了...我本科數(shù)學(xué)....畢業(yè)了也不敢說有什么數(shù)學(xué)思想下一篇:有一定用戶群的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的改版往往招致老用戶的反對(duì)？ 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
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