學(xué)習(xí)困難常見(jiàn)表現(xiàn)有哪些？這些方面你都見(jiàn)過(guò)嗎？
學(xué)習(xí)困難的定義就是孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不管在思想、計(jì)算或者是讀寫(xiě)等方面，跟正常孩子對(duì)比起來(lái)明顯要困難很多。當(dāng)表現(xiàn)越多，困難程度就會(huì)更加厲害，下面跟小編一起來(lái)看下，學(xué)習(xí)困難常見(jiàn)的表現(xiàn)有哪些？ 1、學(xué)業(yè)不良。存在：閱讀困難、書(shū)寫(xiě)困難、數(shù)學(xué)困難等。2、注意力不集中，做事磨蹭，有頭無(wú)尾，缺乏時(shí)間觀念和任務(wù)感。慵懶、拖沓，學(xué)習(xí)遷移能力差，易形成習(xí)慣性惰性及自慰心理。社會(huì)適應(yīng)技能缺陷，凡是都要依賴別人。缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法。3、身體狀況有“亞健康”的現(xiàn)象。如：食欲不振，睡眠障礙，很少睡午覺(jué)，即使很疲憊也不易入睡，睡覺(jué)后翻來(lái)覆去，說(shuō)夢(mèng)話，常莫名其妙地跌跤。4、動(dòng)作遲緩，笨手笨腳，身體協(xié)調(diào)能力不良，書(shū)寫(xiě)笨拙、幼稚，缺少筆畫(huà)。5、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，或?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)多停留在短暫、浮淺的消極水平上，具有游移搖擺的特點(diǎn)，缺乏強(qiáng)大而穩(wěn)固的動(dòng)機(jī)支持。一般其動(dòng)機(jī)水平低，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人意義不統(tǒng)一。動(dòng)機(jī)只表現(xiàn)在口頭上，很少落實(shí)在行動(dòng)上。6、缺乏學(xué)習(xí)興趣，缺乏好奇心，對(duì)人對(duì)事缺乏興趣，或?qū)W習(xí)興趣膚淺、范圍狹窄、興趣不能穩(wěn)定持久，易于“見(jiàn)異思遷”，帶有情緒性影響。7、活動(dòng)過(guò)度、問(wèn)題行為、違紀(jì)行為、自我控制力差，不易與同學(xué)建立良好人際關(guān)系。尋求反面心理補(bǔ)償，出現(xiàn)逆反心理及情緒對(duì)抗。8、自我評(píng)價(jià)差，容易挫折，憂郁、焦慮、窒息感、壓抑感，易自卑及封閉。以上就是有關(guān)學(xué)習(xí)困難這方面常識(shí)的相關(guān)介紹，相信通過(guò)小編的介紹大家已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難有了一個(gè)全新的了解。如果你想了解更多有關(guān)學(xué)習(xí)困難這方面的常識(shí)，不妨繼續(xù)關(guān)注。
