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　　如何平衡知識(shí)結(jié)構(gòu)廣度與深度？

　　你感興趣的東西越多，你能夠深入的就越少。你鉆研的越深入，你有發(fā)現(xiàn)感興趣的東西越多。有點(diǎn)繞，不過有感而發(fā)。我想到這句話的時(shí)候其核心仍然是想表達(dá)知識(shí)的深度和廣度直接的關(guān)系問題，或者說其學(xué)習(xí)的先后關(guān)系和順序問題。

　　首先任何一個(gè)知識(shí)廣度的擴(kuò)展都需要有一個(gè)專業(yè)性方向的深度的積累，而且這個(gè)積累經(jīng)過了自我的實(shí)踐，通過實(shí)踐轉(zhuǎn)化為了知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。如果我們感興趣的東西太多，而這些方面的內(nèi)容我們都沒有辦法進(jìn)行實(shí)踐性領(lǐng)悟，那么所有你感興趣的知識(shí)領(lǐng)域你都無法深入去理解和領(lǐng)悟。還是這句話，理論不通過實(shí)踐很難轉(zhuǎn)化為自我的經(jīng)驗(yàn)并指導(dǎo)后續(xù)的行動(dòng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多領(lǐng)域你都知道，就是不清楚具體為何得出某些結(jié)論？你想深入學(xué)習(xí)又很難，很多東西你沒有實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　人的精力有限，感興趣的東西越多，每個(gè)知識(shí)域上分到的時(shí)間自然很少，同時(shí)由于很多知識(shí)由于沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，很多時(shí)候?qū)W完后很快就會(huì)忘記，不會(huì)帶來太大的機(jī)制。只有真正實(shí)踐后的經(jīng)驗(yàn)是最不容易遺忘的。根據(jù)我原來談到過的，知識(shí)的廣度往往并不會(huì)產(chǎn)生直接的自我增值，知識(shí)廣度本身是附著在某一個(gè)專業(yè)深度上的。

　　所以剛工作的時(shí)候，還是以某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展為主，很多東西可以關(guān)注，但是不用花太多的時(shí)間，一定要將時(shí)間用到專業(yè)技能的提高上面。工作前面2-3年的學(xué)習(xí)力最旺盛，只要有足夠的興趣，就有精力刨根究底深入學(xué)習(xí)，而且這個(gè)學(xué)習(xí)過程是和實(shí)踐和工作完全結(jié)合的，那么學(xué)習(xí)后就很容易轉(zhuǎn)化我自我經(jīng)驗(yàn)。如果剛開始工作的時(shí)間就挑三揀四或者說換崗太快，沉迷到各種新鮮的工具，語(yǔ)言和技術(shù)上面，那么很可能將基礎(chǔ)打深入的時(shí)間就荒廢了。

　　前面幾年過了后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你鉆研的越深入，你有發(fā)現(xiàn)感興趣的東西越多。這是完全正常的情況，任何知識(shí)領(lǐng)域在深入到一定的階段后，必須要有更加廣度的知識(shí)來支撐。知識(shí)本身無邊界，很多時(shí)候?qū)I(yè)性的工作也需要更加復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這個(gè)時(shí)候你再去拓展知識(shí)的廣度就屬于完全合理的，這個(gè)時(shí)候一方面是有知識(shí)深入做積累，一方面是在拓展深度過程中遇到的問題來目標(biāo)驅(qū)動(dòng)廣度知識(shí)的學(xué)習(xí)，更加有針對(duì)性。在廣度知識(shí)學(xué)習(xí)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容跟你原來的實(shí)踐總結(jié)很容易觸類旁通，容易把原有疑惑的多個(gè)離散知識(shí)點(diǎn)融合起來。個(gè)人認(rèn)為到了這個(gè)階段最大的成果就是你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)任何新知識(shí)都相當(dāng)容易，基本不會(huì)遇到太多太大的困難和障礙。

　　在學(xué)校更偏知識(shí)廣度，剛工作階段則需要在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域深度上擴(kuò)展，后續(xù)則從深度積累上轉(zhuǎn)到廣度的拓展和知識(shí)的融合，這是我考慮的一個(gè)學(xué)習(xí)順序和思路。一開始就感興趣東西太多，往往錯(cuò)過了自我核心專業(yè)技能，也喪失了后續(xù)專業(yè)深入的機(jī)會(huì)；后續(xù)如果在專業(yè)深入遇到瓶頸的時(shí)候，又不能想到拓展知識(shí)面和視野，往往又在自我能力上舉步不前，這是我思考該問題的一個(gè)大原因。

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